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2017教师招聘考试结构化面试技巧

2017-08-01 18:20:46
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结构化考试考察的是应试者:逻辑思维能力、语言表达能力、领导能力,包括计划能力、决策能力、组织协调能力、人际沟通能力、创新能力、应变能力等。还会通过与应试者交流中了解应聘人员的个性特征,包括个人的气质封堵、情绪稳定性、自我认知等。下面就跟大家说一说,教招面试考试的时候我们需要注意的一些问题。

一、仪态大方

良好的开始是成功的一半,面试过程中,第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。实则不然,不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。俗话说:“人靠衣服,马靠鞍”,你的衣服不仅要符合自身的气质,也要符合教师的形象。建议大家多选一些简洁、端庄、大方风格的衣服,可爱风格和性感的风格风要避免。服装颜色搭配上,建议选择上浅下深是最稳妥的搭配,能够给人稳重、大方的感觉。同色系搭配也是不错的尝试。还有需要注意的是,盛夏季节,在服装材质的选择上一定不要太透、太紧,可以选择面料舒适的棉麻类衣服。鞋子的选择上不要穿凉鞋,会显得不够正式。也不要穿走路发出噔噔响声的鞋子,容易让考官心生烦躁。可以穿平底鞋,或者小高跟,但不要有声音。希望各位考生能够以得体优雅的着装给考官留下不错的印象。

二、思路清晰,灵活应考

(一)命题特点

基本内容包括:个人信息、个人特长、教育培训经历、工作经历、兴趣爱好、性格特点、职业取向、理想抱负、综合应变等。

(二)答题思路

基本要求:时间分配要合理;内容要点要突出;个性特点要鲜明;职业规划要清晰。

自我介绍:介绍求学经历都说明,学校、工作、工作要多说等等。从自我认识、学习能力、专业程度上说。或从时间维度法。按照时间经历,从过去到现在到未来;按照成长经历,从生活到学习到工作(实习)进行介绍。

(三)职业认识

问题是和求职动机有关:切记不要过于势利,世俗化。也不能说大宽话,太假太空的话。可以说教师起到启蒙的作用等等,在说进行的一个职业规划。

(四)保教实践

分为两大类:幼儿保育、教育。看到问题两步走:提出问题、解决问题。或者是找原因,根据原因出对策。

幼儿保育方面

1.饮食习惯

问题:挑食、偏食、暴饮暴食、不定时定量吃饭等。

原因:家庭教养方式、模仿(跟其他幼儿模仿、跟家长模仿)、进餐情绪不良等(不能当场斥责)

解决措施:①以身作则,正面引导;②创设愉悦的进餐环境,可以创设活动设计,让幼儿知道蔬菜里的营养。③因材施教,建立常规;④做好家园共育工作。

2.入园焦虑

问题:大哭大闹、沉默不语、跟随、不来幼儿园等解决措施:教师要给予抚摸,建立安全感.

原因:年龄特点、暂时性安全缺失、亲子关系等。

解决措施:做好入园前准备;尊重幼儿情感需要(不能说爸爸妈妈不来接你了);丰富幼儿一日生活;做好家园共育工作。

3.睡眠习惯

问题:翻来覆去、窃窃私语、入睡困难、不睡、晚睡等。

原因:家庭教养方式、睡眠环境、幼儿自身年龄特点等,不能睡觉前做游戏。

解决措施:①建立常规(要创设适合午睡的环境);②教给幼儿正确的睡眠姿势;③创设环境,睡前讲故事;④做好家园共育的工作,做好家园共育工作,养成午睡的习惯。

4.盥洗如厕

问题:不会正确盥洗、盥洗时打闹玩耍、尿床尿裤等

原因:家长包办代替、幼儿自身年龄特点等

解决措施:①帮助幼儿锻炼自理能力; ②尊重人格,平静对待 注意不要让孩子自卑、害羞;③创设环境、开展主题教育;④做好家园共育工作。

教育类方面

1、问题行为:自私、任性、说谎、攻击性行为、骂人、破坏、捣乱等。

原因:模仿、挫折、认知发展规律、不良教养方式等

解决措施:①注意批评惩罚的方式,多鼓励进步;②引导幼儿正确宣泄和表达情绪情感的方法;③创设环境、开展主题教育;④做好家园共育工作。

2、学习品质

不良表现:注意力不易集中、多动、自控力差、容易冲动、规则意识差等。

原因:认知发展规律、不良教养方式、不符合幼儿兴趣等。

解决措施:①创设环境,激发兴趣;②明确要求,及时引导;③加强训练,开发潜能;④做好家园共育工作。

综合分析类方面

1、教育类(教育现象、教育政策、名人名言)

教育现象类都是从是什么?为什么?怎么做?”来的进行提问的。

答题思路:价值判断→分析原因(主题分析(小学化的问题:家长想望子成龙、幼儿园的利益化、社会角度)、层面分析(监管层次、))→解决问题、从正面现象、负面现象来展开说。

结构化没有唯一的答案,主要考察自己的思维能力,只要说出来的答案逻辑没有问题就行。

如:教育政策类出台了一个政策去分析:你如何看待国家颁布的《3~6岁儿童学医与发展指南》?

答题思路:提出问题、做价值判断、明确立场”→分析原因(从必要性、合理性、可行性去分析)→解决问题

如:名人名言(教育观点类)

价值判断(表明态度)→分析原因→解决问题(落实)

2.应急应变类

答题思路:提出问题(提出目标 阐明原则)→解决问题(定位角色分清轻重缓急)最好的解决方法就是:入情入境,设身处地的去想怎么解决。然后根据事态发展情况的轻重缓急去解决问题。

3.人际关系类

这一类题我们在进行回答的时候可以分三步走:跟同事的沟通;跟园长的沟通;跟家长的沟通(平等沟通)。

4.活动组织类

答题思路:提出问题(表明活动目标)→解决方法(事前 做准备、事中实施、事后 作总结三个角度去分析。)

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