网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999
您当前位置:首页 > 备考资料 > 教师资格 > 结构化 >

2017教师资格结构化:你是一位新班主任,借鉴了其他有经验的组织方式,效果不好怎么办

2017-12-21 16:30:40
分享到:

为帮助大家更好的备战教师资格面试,山东教师招聘考试网(微信sdjsks)小编特此整理了2017山东教师资格100道结构化试题(下),希望对大家成功实现教师梦想!

各学科试讲答辩【语音示范】 100道结构化面试题(上) 100道结构化面试题(下)
2018上半年山东教师资格考试信息汇总 教师资格证备考专题

【结构化试题】

你是一位新班主任,在开班会时,借鉴了其他有经验的班主任的组织方式,但是发现效果并不好。出现这种情况,你会怎么办?

【参考答案】

班会不但能增进学生与老师之间的了解,增强班级的凝聚力,而且能培养学生的思想道德品质和实践能力。作为新班主任,由于经验不足,借鉴老同事的班会组织经验时没有考虑到班级的实际情况,使得班会没有取得理想的效果,我会积极分析原因,选择合适的时间再次召开班级会议。

首先,在班会结束之后召开班干部会议,一起探讨本次班会中存在的问题,通过班干部多了解班级情况,以及学生们对班级建设、管理方面的意见。

其次,总结经验,制定新的班会计划。这次计划一定要立足本班实际情况,广泛征求学生的意见,确定主题,充分调动学生的积极性和主动性,以代表发言、集体讨论、辩论会、座谈会等多种形式开展,旨在培养学生认知能力、实践能力、沟通能力、良好的道德品质及个性,树立正确的世界观、价值观、人生观。

最后,选择恰当的时间再次召开主题班会。在班会组织过程中,以学生为中心,让大家各抒己见,畅所欲言。相信通过这次的班会一定可以加深同学们和我之间的了解,并且帮助学生树立班级主人翁的意识,从而形成更加积极融洽的班级氛围。

更多信息请访问山东教师招聘考试网

 

相关阅读