网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999
您当前位置:首页 > 备考资料 > 教师资格 > 学科知识 >

2017教师资格:我国社会主要矛盾转变所体现出的哲理

2017-10-22 10:26:06
分享到:

编辑2017下半年山东教师资格考试信息汇总 教师资格证备考专题

编辑2017山东省教师招聘考试信息汇总(持续更新)

 

习主席在十九大报告中强调:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题,总体上实现小康,不久将全面建成小康社会,人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时,我国社会生产力水平总体上显著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列,更加突出的问题是发展不平衡不充分,这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。”

“必须认识到,我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化,对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题……”

试分析我国社会主要矛盾的转变所体现出的哲理?

十九大提出我国社会主要矛盾的转变体现了如下哲理:

1.唯物论:(1)物质决定意识,要求我们一切从实际出发,实事求是。主要矛盾的转变正是从我们国家变化了的实际出发而提出的。(2)意识反作用于物质,正确的意识对事物发展具有积极的促进作用,要求我们结合国家的实际情况,自觉树立正确的思想意识。对社会主要矛盾的正确认识有助于更好地解决矛盾,促进社会的发展。

2.辩证法:(1)发展具有普遍性,人类社会和人的意识都是不断发展着的,要求用发展的眼光看问题。我国社会主要矛盾的转变体现了社会的发展,也体现了我们认识的不断发展。(2)矛盾即对立统一,矛盾具有普遍性,要求我们全面的看待问题。既看到我国社会发展取得的巨大成就,也要看到发展过程中存在的问题。(3)主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点的统一。在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分的问题,体现了办事情要坚持两点论和重点论的统一。(4)联系具有普遍性与客观性,要求我们用联系的观点看问题。社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化,对党和国家工作提出了许多新要求等体现出联系的观点。

3.认识论:(1)实践决定认识,实践是认识的来源、是认识发展的动力。对我国社会主要矛盾的新认识来源于中国特色社会主义实践,来自于小康社会的建设实践。(2)认识对实践具有反作用,正确的认识促进实践的发展,科学理论对实践有巨大的指导作用。

4.历史观:(1)社会存在对社会意识具有决定作用,社会意识对社会存在具有反作用,正确的社会意识对社会发展具有积极的促进作用。(2)人民群众是历史的主体,要求我们坚持群众观点和群众路线,我国社会主要矛盾从人民日益增长的美好生活需要出发,提出人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长体现了这一要求。

哲学部分答题要注意以下三个问题:第一,在审题的过程中要特别注意问题提出的方式。如果直接问体现的哲理,答案如上;如果问所体现的唯物论原理或者辩证法原理,在答题的时候要注意范围,分清楚唯物论、辩证法、认识论和历史观所包含的原理方法论分别有哪些。第二,答题时原理和方法论要相对应,尽量完整。例如物质决定意识要求我们一切从实际出发;矛盾具有特殊性要求我们具体问题具体分析等。第三,要简单结合材料进行阐述。答完原理和方法论之后,结合材料体现这一点的内容简单作答即可。

中公讲师解析

更多信息请访问山东教师招聘考试网

 

相关阅读