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2018年起烟台市每年争取公费师范生招生计划

2018-10-14 09:27:18
水母网
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编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(10月份)

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保障农村及贫困地区学生的就学权利,离不开优秀的师资投入。在山东省烟台市教育局发布的《打赢教育脱贫攻坚战三年行动实施方案》中,优化贫困地区教师资源配置、强化人才培养成为推动计划前行的后勤保障。

每个农村义务教育学区设一个特级教师岗位

方案中提到,教师资源配置需要优化,要深化中小学教师县管校聘管理体制改革,推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。同时,落实乡村教师支持计划,根据教育教学需要补充乡村学校短缺学科教师,开齐开足开好课程。一并推进教师培养培训机制改革,深入推进与鲁东大学的校地合作,进一步做好“顶岗实习—置换培训”工作,每年安排师范生到财政困难县农村学校实习支教。2018年,完成全部省扶贫工作重点村小学校长、教师轮训。到2020年,完成全部市扶贫工作重点村小学校长、教师轮训。此外,现存的贫困地区的教师待遇也要予以提高。方案中要求,实施农村学校特级教师岗位计划,每个农村义务教育学区设立1个特级教师岗位,聘期内享受特级教师补贴待遇。在住宿生活上,推进乡村教师周转宿舍建设力度,实施乡村教师岗位生活补助政策,依据学校艰苦边远程度实行差别化补助。

自2018年起每年争取公费师范生招生计划

想要农村和贫苦地区的教育水平提升,离不开源源不断的实用人才培养。方案中介绍,自2018年起每年争取公费师范生招生计划,形成长效机制,预留编制和岗位,持续为农村学校补充高素质的全科教师。

同时,还要提升对口帮扶实效。遴选市派教师赴“332”扶贫工作重点县栖霞、海阳、莱阳开展支教工作,提升当地教育质量;进一步加强与德州扶贫协作,对德州校长、教师开展培训;建立教育资源共建共享机制,免费向德州中小学教师开放。

在教学“软件”上,还要加快贫困地区教育信息化进程。全面推进农村中小学校“三通两平台”和数字校园建设,加大贫困地区教师信息技术应用能力培训,2020年农村学校配备硬件视频会议终端,实现城乡网络视频互动教研一体化。全面建成烟台市教育资源公共平台,形成面向全市开放、多方参与、群建共享的优质资源建设体系,实现学科资源城乡全覆盖。

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