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2018教师资格:语文学科知识与教学能力(高级中学)模拟卷

2018-04-02 18:09:27
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一、单项选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)

1.某教材设置有“感受道家文化”的学习专题,要求学生通过阅读文献初步了解道家思想。下列文献,适合的是( )。

A.《齐桓晋文之事》 B.《道德经》

C.《己所不欲,勿施于人》 D.《谏逐客书》

1.【答案】B。解析:A项《齐桓晋文之事》选自《孟子·梁惠王上》,B项《道德经》为老子所作,《己所不欲勿施于人》出自孔子《论语》,D项《谏逐客书》的作者是李斯。孔子、孟子为儒家学派的代表,李斯为法家代表,只有B选项老子,是道家代表人物,《道德经》又名《老子》,是道家经典著作。故选D项。

2.老师在讲解《囚绿记》一课时,指出这是一篇借物抒情的散文,以下属于借物抒情散文的一项是( )。

A.杨朔《荔枝蜜》 B.朱自清《背影》

C.杨绛《老王》 D.鲁迅《孔乙己》

2.【答案】A。解析:B项《背影》,C项《老王》均是回忆性散文,D项《孔乙己》是小说,与题干所要求的借物抒情散文这一体裁不符合,故选A。

3.莎士比亚四大悲剧不包括( )。

A.《奥赛罗》 B.《李尔王》

C.《麦克白》 D.《罗密欧与朱丽叶》

3.【答案】D。解析:莎士比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。四大喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》。历史剧:《亨利四世》《亨利五世》《查理二世》。正剧:《罗密欧与朱丽叶》。

4.“满招损,谦受益”(《尚书•大禹谟》)运用的对偶修辞手法使句子简练深刻,找一找下面与它不相同的是( )。

A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

B.酒逢知己千杯少,话不投机半句多

C.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

D.红旗卷起农奴戟,黑手高悬霸主鞭。

4.【答案】C。解析:C选项是反复,其余均为对偶的修辞。

二、案例分析题(本题共2小题,每题4分,共8分)

对以下教学案例进行分析评价。

一位教师在教学《两条小溪的对话》时,老师让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常出色。问题:请评价一下这位老师的做法。

【参考答案】

良好课程氛围的形成,建立在师生平等对话的基础之上,师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现,教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子,尊重学生的意见,让学生真正感到平等和亲切,师生间实现零距离接触,民主和谐的课堂氛围逐步形成。老师在上课过程中尊重学生意见,鼓励学生发表自己的见解,并且能够用和蔼的态度面对学生,用“抚摸”等肢体语言与鼓励学生,使学生发挥更加出色,因此,这位老师的做法是值得学习的。

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