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2018教师招聘:教学评价常见考题分析

2018-01-03 16:10:55
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编辑【教师统考】2018年山东教师招聘统考汇总 山东教师统考专题

编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(持续更新)

 

教学评价在考试中是一个高频考点,考查的题型有多选和单选,多选考查的是划分标准与类型的对应,单选考查的主要是例子型的单选题,下面我们对这一部分的考题进行汇总分析。

1.根据实施功能的不同,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价

(1)诊断性评价

诊断性是为了了解学生的学习准备情况,一般是在教学前进行。通常考试考查的有:摸底考试,入学考试。

(2)形成性评价

形成性评价是为了改进学生的学习,一般是在教学中进行。通常考试考查的有:随堂测验,单元测验等。另外比较爱考例子型的单选题,如老师对小明说:你最近表现不错,成绩有了很大的进步,就是不太爱发言,老师看好你,继续加油,所运用的评价就是形成性评价。

(3)总结性评价

总结性评价是为了了解一个大的教学阶段结束后学生的水平。通常考试考查的有:期中、期末考试。

2.根据运用的标准不同,可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

(1)相对性评价

相对性评价又称为常模参照性评价,看个体在群体中的相对位置。通常考试考查的有:选拨类考试,如高考、公务员考试等。另外还爱考一些俗语:矮子里面挑高个;水涨船高等。

(2)绝对性评价

绝对性评价又称为目标参照性评价,个体和之前定的目标相比。通常考试考查的有:资格证书类考试,如会考、教师资格证等。

(3)个体内差异评价

这种评价是对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较。如小明上一次考试考了27名,这一次考试考了17名,相比有很大进步;文理偏科等。

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