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2018山东教师招聘:教学规律与教学原则

2018-01-03 16:14:47
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编辑【教师统考】2018年山东教师招聘统考汇总 山东教师统考专题

编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(持续更新)

 

教学过程中存在教学规律,在教师招聘教育综合知识的考试中,教学规律一直都是重点考试内容,属于全题型备考的五星知识点。教学过程的基本规律包括四条:间接经验与直相结合的规律;掌握知识与发展智力相统一的规律;传授知识与思想品德教育相统一的规律,以及教师的主导与学生体相统一规律。下面一一解读每个规律的内涵。

首先,间接经验与直相结合的规律。在教学过程中,学生以学习间接经验为主,而学生学习间接经验要以直为基础。经验或者说知识,有直接和间接的分别,由学习者自己通过直接接触获得的是直接经验,而由前人总结得到的是间接经验,学习过程中必然是绝大部分学习前人经验,但是也必须要强调直接经验的参与,比如各种实践活动,就是在直接经验中积累间接经验。

其次,掌握知识与发展智力相统一的规律。掌握知识是发展智力的基础,智力发展是掌握知识的重要条件。知识是认知经验的概括,而智力是心理水平的概括,知识的掌握为能力的发展提供了条件,反过来智力得到发展以后也会对知识掌握的深度和速度起推动作用。

再次,教学过程中知情意统一的规律,或者说是传授知识与思想品德相统一的规律。知识是思想品德形成的基础,学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。智育是学校的中心工作,德育是学校的首要工作,要利用教学中的一切可利用因素进行德育。

最后,教师的主导与学生体相统一规律。教学过程是由教师的教和学生的学共同构成的一种双边活动过程,这个过程就包含了教师和学生两个主体。教师在学过程中处于组织者的地位,应充分发挥主导作用;而学生在教过程中处于学习主体的地位,应充分发挥学生的能动性;基于此,师生必然要建立合作、友爱民主平等的师生交往关系,这样才能最终促进全体学生全面发展。

需要注意的是,教育学中除了教学规律外,还有教学原则,教学规律和教学原则是不同的,规律是客观存在的,只能被发现,却不能被改变,而原则是人为制定的,体现了人改造世界的主观能动性。教学原则正是在认识到规律的基础上,制定了相应的教学原则。

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