网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999

2018山东教师招聘:16个教育学易混淆知识点

2018-01-03 16:38:38
分享到:

编辑【教师统考】2018年山东教师招聘统考汇总 山东教师统考专题

编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(持续更新)

 

1.历史性VS历史继承性

历史性:不同时期不同点

历史继承性:不同时期的相同点。

2.夸美纽斯VS赫尔巴特

代表作:《大教学论》VS《普通教育学》

地位:教育学之父VS科学教育学之父、现代教育学之父、传统教育的代言人

思想:夸的班级独立与大泛VS一原则,二基础,三中心,四阶段

3.《大教学论》的地位VS《普通教育学》的地位

近代最早的一部教育学著作:《大教学论》

教育学作为一门独立的学科萌芽于:《大教学论》

标志着教育学已经成为一门规范的、独立的学科是:《普通教育学》

科学形态教育学产生的标志是:《普通教育学》

4.孔子VS苏格拉底

分别是中国和西方最早使用启发式教学的人。

孔子的“不愤不启,不悱不发”和苏格拉底的产婆术。

5.《学记》的地位VS《论演说家的教育》的地位

《学记》 :1.世界上最早的教育专著;2.罕见的世界教育思想遗产;3.“教育学的雏形”。

《论演说家的教育》 :1.西方最早的教育专著;2.世界上第一本研究教学法的书;3.体现了欧洲古代教育理论发展最高成就

6.顺序性VS阶段性

顺序性强调的是方向性,由A到B,不可逆不可跨越。

阶段性强调的是A和B的不同,强调的是不可混淆,不可混为一谈。

7.不平衡性VS个别差异性

不平衡性指的是同一个人同一方面或不同方面之间的比较。

个别差异性指的是不同人之间的比较。

8.教育目的VS教育方针

教育目的:理论术语;着重对培养人的规格做规定;可以由个人提出。

教育方针:政治术语;着重教育事业发展方向提出要求;由政府或政党提出,具有强制性。

相关阅读