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2018教师招聘:如何加深对于教育的功能的认识

2018-04-25 18:44:51
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编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(4月份)


教育功能是指教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。在备考教师招聘的过程中,相信教育功能一直是大家不陌生的考点。那么如果更深入的理解教育的功能呢,今天中公讲师就带着大家一起来学习这一知识。

教育功能按照不同的划分标准,可以划分为不同的类别。关于这块内容,首先我们需要掌握划分依据是什么。

1、按教育功能作用的对象划分。所谓的按对象也就是教育对谁起了作用,按照这一标准,可将教育功能分为个体发展功能和社会发展功能。个体发展功能自然是教育针对于个体人所产生的影响,由于教育活动首先直接作用于人, 所以这一功能也被称之为本体功能或固有功能。而这一功能还可以继续划分为:个体社会化功能和个体个性化功能。个体社会化也即让个体掌握社会性规范,由一个自然人变成社会人的过程;而个体的个性化功能就是指教育除了培养人的共性,还可以发展、培养人的个性。带着这个认识再看社会发展功能就会轻松很多,所谓社会发展功能也即教育通过对人的影响进而影响社会的发展。具体来说人口功能、经济功能、政治功能、文化功能等都属于此。由于这个过程需要通过培养人实现,所以也称之为派生功能或附属功能。

2、按照教育作用的性质划分。提到性质就是两方面,好的和坏的。按照这一标准可分为正向功能和负向功能。正向功能指教育有助于社会进步和人的发展,负向功能则是相反,指教育对人或社会的发展起阻碍作用,例如法西斯教育、男尊女卑等。需要明确一点的就是,关于教育正向和负向功能的划分并不绝对,还存在一种教育既有正向功能也有负向功能的情况,比如说我们一直批判的应试教育,虽然不利于人的个性发展、批判思维的形成,但同时,在一定社会政治经济条件下,它也为选拨人才提供了依据,具备一定合理性。

3、按教育功能呈现的形式,将教育功能分为显性功能和隐性功能。显性功能指教育活动按预期的教育目的所呈现的结果。也即能够预见通过教育实现人或社会什么样的发展,我们把这类教育功能统称为显性教育功能。与之相对,那些我们无法预期的,对人或者社会产生的非预期的功能称之为隐性功能,比如说听写汉字,本来仅想考察学生是否会写生字,结果学生喜欢上了写字,这就不是我们事先计划的。所以显性功能和隐性功能最大的区别在于是否具有计划性。同样需要强调的是,显性功能和隐性功能的划分是相对的,是可以转化的。一旦隐性功能被有意识的开发利用,就会转变为显性功能。

最后提醒一点,以上三个分类可能在考试中混合考察,诸如正向的个体发展功能之类。我们辨别方式依旧同上。

中公讲师解析

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