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2017下半年教师资格面试试题回顾:高中政治教(二)

2018-12-03 16:47:12
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高中思想政治《影响消费水平的因素》

环节三:巩固提高

多媒体展示下列问题:

是不是只有价格影响人们的消费选择?你在消费时还考虑哪些因素?

学生思考回答:商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因,甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。

教师总结:除了居民收入,物价,商品性能,售后服务等等微观层面的影响因素,从宏观层次上,就整个国家而言,消费水平还受国家经济发展水平的制约。

环节四:小结作业

小结:师生一起总结今天学习的内容:今天学习了影响消费水平的因素,一共学习了三个方面的内容:一、消费水平受居民收入水平高低的影响;二、当前和未来预期的收入水平对居民消费水平的影响;三、居民收入差距的大小对总体消费水平的影响。

作业:通过今天的学习,大家知道了影响消费的因素,那么,大家就如何提高居民的消费水平进行思考,在下节课进行交流。

【答辩题目解析】

1.说说你本节课的教学目标。

【参考答案】

根据课程标准和教材分析,我设置了如下的教学目标:

【知识目标】

识记影响消费水平的因素;理解收入与消费水平的关系

【能力目标】

通过对“影响消费水平的因素”的学习,学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力得到逐步提高。

【情感态度价值观目标】

树立正确的消费观念,艰苦奋斗,勤俭节约。

2.说一说本节课你是如何导入的,为什么这么导入?

【参考答案】

本节课我运用了创设情境进行导入的方法。

设置情景,导入新课

多媒体展示两个镜头:

镜头一:天津的陈先生春节期间带全家到体育馆打羽毛球。虽然每次要花门票钱,但锻炼了身体,增进了家人之间的感情,他觉得很值。

镜头二:苏州李先生一家利用春节到海南旅游,春节期间游客真不少,大部分是全家出游的。

教师:春节是中国人最重要的传统节日,现在,人们的春节消费一改过去只在家中大吃大喝的习惯,发生了深刻的变化,大家思考一下,为什么居民的消费发生了如此大的变化?

带着这个问题,我们来学习今天的新课《影响消费的因素》,一起寻找答案。

理由:本环节运用了情境导入,这些情境都是和学生生活实际联系比较紧密的情境,是学生在实际生活中经常遇到的现象。情境设置加上问题的作用是调动学生的兴趣,使学生愿意参与到课堂中来,进而从对情境的讨论转移到对新知识的学习中。

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