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2018山东教师招聘:《平凡者的创造》教学设计

2018-03-06 18:16:13
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编辑【教师统考】2018年山东教师招聘统考汇总 山东教师统考专题

编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(持续更新)

编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(3月份)


一、教学目标

1.了解隶书的形成过程及审美特征,掌握隶书用笔的基本技巧与方法。

2.通过对教材上文字与图片材料的研究性学习、教师示范、实践练习等方式,较为准确地掌握隶书的笔画特征和结构特征,培养创造性思维与自主学习的能力。

3.激发对书法艺术的探究兴趣,培养热爱中国文化艺术之情,继承和发扬中华民族书法精神。

二、教学重难点

重点:了解隶书的审美特征。

难点:用笔技法和结构规律的学习。

三、教学方法

讲授法、示范指导法、合作探究法

四、教具准备

多媒体课件、毛笔、宣纸等。

五、教学过程

活动一:导入新课

教师播放书法现场创作视频片段,为学生营造浓厚的氛围,师生一起感受书法创作过程的艺术美。视频结束,提问学生:有谁能看出视频中书法家创作的是哪一种书体?

学生回答后教师揭晓答案——隶书。教师提问:为何隶书又有汉隶之称?隶书是在哪个朝代出现,又是如何发展的呢?进而引出课题《平凡者的创造—隶书》。

活动二:新课讲授

(一)交流分享,了解形成过程

小组代表分享课前搜集的资料,介绍隶书形成过程,看哪个小组了解的最正确最全面。交流结束后教师总结:隶书最开始只在民间和非正式场合中使用,辅佐篆书来承担记录和传达功能,在秦代,隶书独立成为一种字体,但仍为篆书的辅助书体,直到汉代,隶书才成为正式的主要字体,广泛应用于各种场合,并在东汉时期达到登峰造极的艺术高峰,故又有汉隶之说。

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