网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999
您当前位置:首页 > 备考资料 > 教师资格 > 试讲 >

2018山东教师资格:《看大王在帐中和衣睡稳》教案

2018-10-08 16:03:55
中国教师资格网
分享到:

编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(9月份)

一、教学目标

【情感、态度、价值观】

能够对京剧艺术产生兴趣,并了解我国戏曲音乐的艺术魅力。

【过程与方法】

通过自主学习,对京剧相关知识进行探究,能辨别京剧的四大行当。

【知识与技能】

了解京剧的发展,《霸王别姬》的故事情节。

二、教学重难点

【重点】

欣赏歌曲,了解京剧大师梅兰芳以及京剧的发展

【难点】

体会京剧的独特魅力。

三、教学过程

(一)新课导入

教师创设情境,用多媒体播放视频《霸王别姬》的感人片段,学生欣赏;并提问学生,看完视频后有哪些感受?

学生自由发言。

教师总结:秦末,楚汉相争,项羽被困于垓下,听得四面楚歌,疑楚君尽已降汉,在营中与虞姬饮酒作别。虞姬自刎,项羽突杀至乌江,感到无言面对江东父老,自刎江边。

引入课题,戏曲——《霸王别姬》选段《看大王在帐中和衣睡稳》。

(二)初步感知

1.初听歌曲

并设问:“这首歌的歌词表达了什么样的情感?”

学生自由发言。

教师总结:这首戏曲表现了虞姬对霸王的爱恋,虞姬安慰霸王,但实则自己同样内心担忧苦闷,给人感觉十分惆怅。

(三)欣赏歌曲

1.再次欣赏《看大王在帐中和衣睡稳》并提问:这段场次中的咬字读音和我们普通话有什么不同?

教师评价并归纳总结:京剧当中为什么会有这些上口字和尖团字呢,这是因为京剧不是北京的地方戏,是湖北、安徽的戏班子来北京发展,所以京剧的发音是户广音,归韵是中州韵。

2.提问学生:“这段唱腔的特点是什么?”

教师总结:这段唱腔旋律委婉妩媚、优美流畅,表达了虞姬悲苦闷烦的心情,同时也表现出了剧中人物优雅华美的形象。

3.播放视频《看大王在帐中和衣睡稳》

并设问:“两位演员的妆容有什么不同之处?”

学生自由发言。

教师总结:京剧行当分为生旦净丑,妆容各不相同。生为男性,旦为女性,净行多为粗狂、豪爽的男性人物,丑行为反派人物,诙谐滑稽。虞姬的扮演者梅兰芳先生正是旦中的青衣。梅兰芳先生一生精心钻研,塑造了众多优美的艺术形象,形成了独树一帜的“梅派”表演风格。

(四)巩固提高

欣赏李玉刚表演的《看大王在帐中和衣睡稳》提问:“两个版本有什么不同感觉?”

教师小结:两种版本的表演各有千秋,梅兰芳的表演雍容大气,李玉刚的表演温柔秀美,并将现代舞台表演性形式与传统京剧表演相结合,获得了人们的喜爱。

(五)小结作业

通过对京剧《看大王在帐中和衣睡稳》的欣赏,相信对我国的“国粹”京剧有了一定的了解,我们国家的戏曲音乐是十分丰富多彩的,希望同学们今后能够加强对中国传统艺术的关注和学习,把我国的传统文化发扬光大。

请同学们课后搜集更多的经典戏曲选段,下节课一起分享交流。

四、板书设计

看大王在帐中和衣睡稳

惆怅 苦闷

生旦净丑

关注山东教师招聘考试微信号sdjsks,及时获取山东教师招聘信息,更多信息请访问山东教师考试网

相关阅读