网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999
您当前位置:首页 > 备考资料 > 教师招聘 > 说课 >

2018山东教师招聘:教师招聘高中政治《坚持两点论与重点论的统一》教案

2018-12-18 17:56:17
教师招聘网
分享到:

编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(12月份)

编辑山东教师招聘考试模拟题试题及答案三套免费领!

 

教师招聘高中政治《坚持两点论与重点论的统一》教案

在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《坚持两点论与重点论的统一》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

1.理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义。

2.学会分析一个复杂事物所包含的各种矛盾,理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

3.初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力,初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾,坚持两点论和重点论相统一。

4.坚信矛盾分析法是认识事物的根本方法,自觉坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物。

二、教学重难点

【重点】

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理。

【难点】

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理。

三、教学方法

案例分析法、探究法、讲授法。

四、教学过程

环节一:课堂导入

首先是新课导入环节,在这一环节我将采用视频导入法,具体做法如下:

同学们,大家好!请同学们观看有关《辽沈战役》的视频,同学们在看视频的过程中,请注意思考两个问题:

(1)毛泽东为什么主张要先打锦州?

(2)主张攻打锦州的同时,为什么仍然对沈阳和长春少部分用兵?

环节二:新课讲授

1.主要矛盾和次要矛盾

辽沈战役是解放战争中具有决定意义的三大战役之一。毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为,虽然攻打长春、沈阳要困难得多,但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦州是通向关内的咽喉,是东北敌人撤回关内的唯一陆上通道,这里的敌人消灭了,就可以把东北的大门堵死,关起门来歼灭东北的国民党军队。辽沈战役的胜利证明,这一战略决策是完全正确的。

过渡语:视频观看结束,请同学们针对刚才的两个问题“(1)毛泽东为什么主张要先打锦州?(2)主张攻打锦州的同时,为什么仍然对沈阳和长春少部分用兵?”进行小组讨论,讨论过后,每小组派代表发言。

学生思考、讨论。

师生总结:

(1)毛泽东为什么主张要先打锦州?

在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一张矛盾,它的存在和发展,决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。

(2)主张攻打锦州的同时,为什么仍然对沈阳和长春少部分用兵?

主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。次要矛盾解决不好,会影响主要矛盾的解决,所以对次要矛盾不能忽视,要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。

2.矛盾的主要方面和次要方面

合作探究:“是药三分毒”,既然药有毒,为什么生病了还要吃药?

学生讨论、思考。

师生总结:

任何事物包含着既对立又统一的两个方面,但每一矛盾的两个方面的力量都是不平衡的。其中,必有一方处于支配地位,起着主导作用,而另一方则处于被支配地位。处于支配地位,起着主导作用的方面是矛盾的主要方面;处于被支配地位,不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。

药可以治病,是矛盾的主要方面,药也有危害身体健康的副作用,这是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化。

过渡语:我们学习了主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面,下面我们就主要矛盾和矛盾的主要方面进行比较。

3.坚持两点论和重点论相统一的方法

过渡语:请同学们思考讨论:俗话说“金无足赤,人无完人。”我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己?请结合同学们的实际,谈一谈你的想法。

学生讨论、思考。

在此基础上,师生共同总结得出以下结论:

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论和重点论相统一的方法。

坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。

环节三:巩固提高

请同学们分析下列做法体现或违背了什么原理或要求。

1.眉毛胡子一把抓——不分主次、抓不住重点

2.捡了芝麻,丢了西瓜——颠倒主次

3.十个指头按跳蚤——违背了重点论。

4.擒贼先擒王——要抓主要矛盾

环节四:小结作业

本节课我们学习了《坚持两点论和重点论的统一》,重要的同学们要学会在具体的生活、学习过程中,坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论,同学们究竟是不是会用《坚持两点论与重点论的统一》的哲学原理指导自己的实践,让自己变得更智慧呢?下节课我们就这个问题进行交流。

五、板书设计

坚持两点论与重点论的统一

1.主要矛盾和次要矛盾

2.矛盾的主要方面和次要方面

3.坚持两点论和重点论相统一的方法

中公讲师解析
 

关注山东教师考试微信公众号sdjsks,及时获取山东教师招聘信息,更多信息请访问山东教师考试网

 

相关阅读