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2018教师资格:教学目标撰写之情感态度价值观常用句子

2018-04-24 18:57:12
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一、语文

1.增强学习知识的趣味和自信心。

2.领略自然界的和谐和奇妙,养成热爱自然、保护自然的意识。

3.体会与他人合作交流的乐趣。

4.能保持对自然界的好奇,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

5.有将自己的见解公开并与他人交流的愿望,敢于提出与他人不同的见解。

6.体会作者深深的爱国之情,养成爱国意识。

7.文字间中感受XXX事物的美丽;

8.认识祖国语言的魅力,爱上语文;

二、数学

1.在运用数学知识和方法解决问题的过程中,认识数学的价值。

2.初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。

3.积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。

4.在数学学习过程中,体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立自信心。

5.利用熟悉的生活情境,感受数学无处不在。

6.对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学活动;

7.能倾听别人的意见,尝试对别人的想法提出建议,知道应该尊重客观事实;

8.愿意了解社会生活中与数学相关的信息,主动参与数学学习活动;

三、英语

1.Students would like to join some activities to improve their English abilities.

2.During the class, students will have more confidence to express themselves/ communicate with people.

3.Students can overcome some difficulties of learning English and would like to ask for help initiatively.

4.Students can widen their imaging ability through brainstorming

5.Students will be more imaginative. And their thinking ability beyond real life can be trained

6.Students will be more interested in learning English while sharing their ideas with others.

7.Students can get more knowledge about XXXX ,and raise their awareness of doing sth .

8.Students can increase their interests in learning English.

四、音乐

1.体验XXXX带来的乐趣和快乐,加深审美能力。

2.通过歌曲赏析,丰富情感体验,在参与音乐活动的过程中喜爱音乐,逐步养成欣赏音乐的良好习惯。

3.通过学习XXXX,养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往和追求。

4.通过排练合唱XXX,初步体验合唱的美丽。

5.通过学唱歌曲,了解歌曲表达的人文内涵,并感受民歌的艺术魅力,并且产生浓厚的兴趣。

6.通过对XXX歌曲的学习和探究,能够喜爱XX歌曲,有弘扬XXX音乐文化的热情的意识。

7.感受XXX音乐的风格特征,了解相关文化及艺术价值,逐步对XXX产生兴趣。

8.感受歌曲所描述的XXXX和塑造的XXX的形象;

五、体育

1.积极参加体育锻炼,促进身体健康,全面发展。

2.激发运动兴趣,培养体育锻炼的意识和习惯,促进身心协调、全面的发展。

3.树立正确的体育价值观和责任感,培养刻苦锻炼的精神,促进主动参与体育活动,形成体育锻炼习惯。

4.体验运动乐趣,培养运动兴趣和参与意识。

5.培养经常体育锻炼的意识和习惯,体验运动的乐趣和成功。

6.在有一定困难的体育学习和锻炼中,能够做到不怕苦累,坚持完成动作。

7.养成吃苦耐劳、顽强拼搏的精神,激发积极进取,勤于思考的学习兴趣。

8.通过练习与游戏,增强比赛的规则意识,增加自信心和勇于克服困难的良好品质。

六、美术

1.感受美术的丰富多彩,激发对艺术学习的兴趣。

2.通过观察生活中的XXXX,培养热爱生活、善于观察的好习惯。

3.在制作过程中,体验创造的乐趣,感受成功的喜悦,提高动手能力。

4.通过学习本课,提高对XXXXX的关注、认识和兴趣,激发对多元文化的了解与喜爱。

5.感受中国传统文化的魅力和人们对幸福的向往和追求。

6.在对我国艺术作品的鉴赏中养成爱国主义情怀;

7.提高美术作品的鉴赏能力,养成尊重多元文化的意识,从感性认识上升到理性认识;

8.体验和感受艺术鉴赏的乐趣,激发创新精神,能动地发挥艺术的潜质和创造力;

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