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2018山东教师招聘备考:心理学易混知识点总结

2019-01-09 16:38:08
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编辑2019山东省教师招聘考试信息汇总(1月份)

编辑【教师统考】2019山东教师招聘统考汇总 山东教师统考专题
 

1.无意注意(不随意注意):没有预定目的,无需意志努力,注意突然发生的对象;

有意注意(随意注意):有预定目的,需要意志努力,注意计划发生的对象。

例:无意注意:学生在上课突然被外面的雷声所吸引

有意注意:学生在上课集中注意听讲。

2.注意分散(分心):注意由A转向B,B为没有预定目的的对象;

注意转移:注意由A转向B,B为有预定目的的对象。

3.感受性:感觉刺激对象的能力;

感觉阈限:感觉刺激对象能力的数值范围。

例:感受性:学生能听到美妙的声音

感觉阈限:学生能听到20-20000hz的声音

4.绝对感受性/绝对感觉阈限:对刺激物的感觉从无到有;

差别感受性/差别感觉阈限:对此刺激物的不同感觉。

5.感觉:对刺激对象个别属性的认识;

知觉:对刺激对象整体属性的认识。

6.明适应:从暗到亮,感受性降低;

暗适应:从亮到暗,感受性提高。

7.诱发运动:运动的物体带动静止物体同方向运动;

运动后效:运动的物体带动静止物体反方向运动。

例:诱发运动:坐在火车上,看到旁边的火车在动,以为自己的火车在动

运动后效:在路上,注视着飞速而过的高铁,再看旁边的物体在向后退

8.陈述性记忆/知识:对事实、概念、原理等知识的记忆;

程序性记忆/知识:对动作、技能等知识的记忆。

例:陈述:饮料的成分表

程序:家电的安装说明书

9.前摄抑制:所学知识前对后的影响;

倒摄抑制:所学知识后对前的影响。

10.再认:过往的事物重现眼前,要再度识别。

回忆:过往事物不在眼前,脑海中重新呈现。

11.首因效应:对刺激物的第一印象;

近因效应:对刺激物的最新印象。

12.聚合思维:四周向中心聚合;

发散思维:中心向四周散开。

例:聚合思维:排除法,最终得到一个答案;

发散思维:一题多解,得到很多答案。

13.再造想象:在原有事物基础上进行想象,例如小说改编;

创造想象:全新独特的想象,例如文学原创。

14.理想:依据客观规律,想象可以实现;

空想:违背客观规律,想象不会实现。

15.情绪:先天,出现早,人和动物共有的自然属性;

情感:后天,出现晚,人独有的社会属性。

16.激情:因兴奋和激动而情绪爆发;

应激:因紧张和恐惧而情绪爆发。

17.自觉性:采取决定时要自觉主动,且坚持自己的目标和信念;

自制性:执行决定时要克服外界诱惑,控制自己的行为。

18.激活功能:有静态转变为动态,产生活动;

指向功能:直接指向活动的具体目标。

例:激活:饿了,就要吃

指向:饿了,就要吃火锅

19.流体能力:先天产生,20岁达到高峰,30岁会有下降趋势;

晶体能力:后天经验,25岁达到高峰。一生都在缓慢发展。

20.气质:稳定性强,出现早,无好坏之分;

性格:可塑性强,出现晚,有好坏之分。

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