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2019年山东教师资格考试每日一练【9.27】

2019-09-26 13:45:47
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【每日一练】

1.“过度学习”的复述策略是( )。

A.把大的知识块分成小单元学习

B.刚听完的课马上复习一遍

C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆

D.考前临时抱佛脚

2.关于智慧技能的学习,以下说法错误的是( )。

A.练习是必不可少的

B.概念通常需要反复背诵学习

C.要选择和呈现合适的正反例证

D.可以从例子中概括出规则来学习

3.以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述,不正确的是( )。

A.提问可引发学习的多种认知过程

B.学习是要记住教师和课本中呈现的内容

C.原有的知识能促进学生对新知识的学习

D.学习的认知过程主要由教师来引发和促进

4.在操作技能的学习过程中,主要依靠视觉控制,各个动作要素之间的协调性差,常常出现顾此失彼现象的阶段是( )。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

5.按照安德森的理论,动作技能学习心理过程的第一阶段是( )。

A.联结阶段

B.认知阶段

C.自动化阶段

D.熟练阶段

6.口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的( )。

A.指向功能

B.激活功能

C.强化功能

D.调节与维持功能

7.组织策略属于( )。

A.精加工策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.调节策略

8.根据迁移的性质不同,学习迁移可以分为( )。

A.正迁移与负迁移

B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.同化迁移、顺应性迁移与重组性迁移

9.根据学习策略的分类,下列不属于资源管理策略的是( )。

A.学习时间管理

B.学习环境的设置

C.学习努力和心境管理

D.精细加工策略

10.根据归因理论,学生在后续的学习中,不会增强今后的努力和坚持,对未来行为不具有激励作用,是因为学生习惯把失败归因于( )。

A.努力不足

B.能力不够

C.运气不好

D.情绪不好

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