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2019山东教师招聘:《二战后苏联的经济改革》说课稿

2019-03-09 17:13:36
教师招聘网
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编辑2019山东省教师招聘考试信息汇总(3月份)

编辑教师统考】2019山东教师招聘统考汇总 山东教师统考专题
 

各位尊敬的考官,大家好,我是今天的**号考生。

我说课的题目是《二战后苏联的经济改革》。根据新课标的理念,对于本节课,我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材

如果把设计一堂课比作完成一道精美菜肴的话,那么教材就是原材料,因此我们需要对教材有深刻的把握和理解。

本课选自人教版必修二第七单元第21课,主要讲述了在二战后苏联面对斯大林模式日益显现出的弊端而进行的一系列改革,具体包括赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革的背景、重要措施、结果和影响。本课与上一节课《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》一起,全面展示了苏联社会主义经济建设,能帮助学生了解苏联的成就与挫折,也对我国当今的改革开放具有重要的借鉴作用。因此,本课具有重要地位。

二、说学情

教学的根本目的在于促进学生的发展,因此教师要充分考虑学情。

我所面对的是高中生,经过初中的学习他们已经形成了一定的知识框架,对于历史问题具备了一定的理解分析能力,但学生的自主学习、合作探究学习的能力仍需提高。因此,需要教师充分利用多种教学方法发挥学生的主体性、积极性和参与性。

三、说教学目标

新课程标准是制定教学目标的出发点和依据,据此我制定了如下教学目标。

【知识与能力】

了解赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革的背景,说出三次改革的重要措施,分析改革的影响。

【过程与方法】

通过史料分析赫鲁晓夫改革的影响,提高自主学习、分析归纳的能力。

【情感态度与价值观】

通过本课学习,认识到社会主义建设道路的复杂性、曲折性,领悟到改革必须符合国情和经济发展规律,坚定建设社会主义道路的决心。

四、说教学重难点

基于以上对教材以及教学目标的分析,我制定如下的教学重难点。

【重点】

赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革的主要措施。

【难点】

苏联经济改革的启示。

五、说教学方法

为了让学生不仅知其然而且能知其所以然,我将采用如下的教学方法:问答法、小组讨论法、史料分析法等。

六、说教学过程

为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按新课导入、新课教学、小结作业三个环节展开。

环节一:导入新课

众所周知,一堂历史课如果有好的开头,就能抓住学生的求知心理,使他们心怀期待地投入到新的学习内容中去。为此我采用了设疑导入。

在课堂开始,我会引导设问:曾经在历史中存在一个国家能与美国相抗衡,它就是号称“北极熊”的苏联,而现在已经不复存在。苏联是如何从国际舞台上消失的?为什么走向解体呢?顺势导入新课。

【设计意图】通过设疑能激发起学生学习的好奇心和求知欲,从而顺利进入新课学习。

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