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2020山东教师招聘考试:高中地理《农业区位因素及其变化》答辩

2020-05-15 18:26:03

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘答辩备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘考试:高中地理《农业区位因素及其变化》答辩”,预祝大家考试成功!

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一、农业区位因素发生过哪些变化,对农业区位选择有哪些影响?

【参考答案】

随着欧洲工业化、城市化的发展,逐渐形成了时鲜业的市场条件。交通运输业的发展,为地中海地区时鲜业实现区域专业化提供了必要条件,加强了生产地与市场的联系。通过技术投入改善了该地区降水季节分配的不合理性,有利于提高产量,增加经济效益。

二、哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大?你能对环地中海地区的农业区位选择提出建议吗?

【参考答案】

市场和交通运输因素、自然灾害对该地区时鲜业区位选择的影响越来越大。与法国比,西班牙具有劳动力费用低、低温冷害少的优势;法国时鲜业具有历史悠久、技术水平高、近消费市场的优势。两国可以优势互补,利用气候的季节差异分别占领不同季节的市场,西班牙以中低档产品为主,法国以中高档产品为主。

三、谈一谈多媒体教学的利与弊。

【参考答案】

随着时代的发展,多媒体教学越来越普及,给我们带来了诸多便利。但同时也存在一些弊端需要优化改进,下面我将说一说我对多媒体教学利弊的个人见解。

优点层面:利用多媒体进行课件展示可以打开学生的视听感官,创造身临其境的感受,从而引发学生对化学的学习兴趣。具体生动地画面展示,能够起到强化学生的记忆的效果,从而提高化学课堂效率,促进学生整体素质的提高。

利用多媒体做地理实验演示多媒体技术具有强大的图文声像功能和实验模拟能力。结合多媒体优势做地理演示实验,可以很方便地控制实验现象,实验时间以及实验过程。

缺点层面:利用多媒体进行课件展示很容易喧宾夺主,使看课件的兴趣大于对学习思考的兴趣。利用多媒体进行模拟实验并不能真正地替代实际实验,缺少了学生动手实践的锻炼机会。

所以,我们在日常教学中要充分有效地发挥多媒体的优势,却也不能全部依赖多媒体.这就需要教师在不断探索实践中趋利避害,扬长避短,争取化学课堂教学效果的最大化。

中公讲师解析

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