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2020山东教师招聘:精细加工策略之记忆术

2020-01-13 21:45:30

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘:精细加工策略之记忆术”,预祝大家考试成功!

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精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略,其中记忆术是一种行之有效的精加工技术,它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。而在贵州地区的教师招聘考试中常常以例子、定义反选型单选题或者是识记类单选、多选题出现,考察频率较高,需要同学们细致把握,下面我们就一起来梳理一下相关知识内容。

①位置记忆法。是一种传统的记忆术。这种技术在古代不用讲稿的讲演中曾被广泛应用,而且沿用至今。使用位置记忆法,就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,先在这个场景中确定一条明确的路线,再在这条路线上确定一些特定的点,最后将所要记的项目全部视觉化,并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。回忆时,按这条路线上的各个点提取所记的项目。

②缩略词法。也称首字连词法,是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字或字母,然后形成个缩写词或者一个句子,变成自己熟悉的事物,从而将材料与过去经验联系起来。例如二十四节气歌:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

③谐音联想法。学习一种新材料时运用联想,假借意义,对记忆亦很有帮助,这种方法被称为谐音联想。在记忆历史年代和常数时,使用这种方法行之有效。例如把圆周率“3.14192535.....”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒”等。

④视觉想象。视觉想象就是要通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。如前述位置记忆法实际上就是一种视觉想象法,利用了心理表象。而且想象越奇特、合理,加工就越深入、越细致,记忆就越牢固。在记忆时,可以使用夸张、动态、奇异的手段进行想象。例如,可以将“飞机-箱子” 想象为“飞机穿过一个巨大的箱子”等。

⑤语义联想。通过联想,将新材料与头脑中的旧知识联系在一一起, 赋予新材料以更多的意义。实际上,就是在理解的基础上, 把过去的旧知识当作“衣钩”来“挂住” 要记住的新材料。 因此,要设法找出新旧材料之间的内在逻辑联系。例如,在记一个公式或原理时,要想一想,新公式或原理是如何从以前的公式或原理推导出来的。

⑥关键词法。关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词,通过视觉表象联系起来。例如英文单词"tiger”可以联想成“泰山上一只虎”。

到这里同学们会发现记忆术中的方法很多,且有些方法较为相似,下面我们总结下相似方法的区别:

1.缩略词法VS谐音联想法

相同点:都可能形成一定的口诀或歌诀。

区别:缩略词法强调缩减原有知识,口诀的字是从原有知识中缩减所得;谐音联想法强调从音调出发,假借意义,只强调音相似即可。

2.关键词法VS谐音联想

相同点:都是包含语音的联系。

区别:关键词法包含了一定的实际含义;谐音联想只有语调相似。

【例题回顾】

1.历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”。老师的这种方法是( )

A.复述策略 B.精细加工策略 C.自由联想策略 D.组织策略

【答案】B。解析:将1421记成“一事二益”利用了谐音联想策略,而谐音联想策略是一种典型的精细加工策略,故选B。

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