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2020山东教师招聘考试:走进夸美纽斯

2020-03-21 17:49:09

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘考试:走进夸美纽斯”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

 

夸美纽斯作为教育史上的“大佬”,是教师招聘考试中的一个热门考点,但很多考生对于夸美纽斯的印象却是“可远观而不可亵玩焉”,对其教育思想一知半解,以至于在考试过程中经常出现失误。在本篇文章中将由中公讲师带领大家走进夸美纽斯,了解夸美纽斯的相关教育思想。

一、人物背景

扬·阿姆斯·夸美纽斯(1592-1970),是捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,被誉为“教育学之父”。出身于一磨坊主家庭。他是公共教育最早的拥护者,其理念在他所著作的《大教学论》中提出。年轻时被选为捷克兄弟会的牧师,并主持兄弟会学校。三十年战争(1618~1648)爆发后数十年被迫流亡国外,继续从事教育活动和社会活动。他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”。提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。

二、教育思想

1、教学原则

夸美纽斯提出教育要遵循人的自然发展的原则,并认为这是一条根本性原则,“人的自然发展”有两层含义,第一层含义指教育要遵循自然界的普遍规律,夸美纽斯把这个规律视为“秩序”,并提出“秩序是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则”; 第二层含义为教育要遵循人的身心发展规律。

2、教学制度

夸美纽斯对近代教育学最大的贡献之一,就是他所确立的班级教学制度及其理论,夸美纽斯系统论述班级授课制方法和实施内容。班级授课制就是把不同年龄、不同知识水平的儿童,分成不同年级,通过班组进行教学,夸美纽斯断定班级授课制的优越性在于它夸大了教育对象,有利于普及教育;教师面对众多的学生,工作兴趣大增,提高教师工作的积极性;对于学生而言,可以相互促进,相互帮助。

3、教学思想

夸美纽斯的教育和教学思想是与他的“泛智论”密切相关的。“泛智论”的基本精神就是,所有人都应当通过教育获得广泛的知识,发展智慧,即“把一切知识教给一切人”。为此,他为学校设计了一套百科全书式的教学内容。

4、教学原则

(1)直观性原则

夸美纽斯在感觉论的基础上论证了直观教学的必要性,要求“在可能的范围以内,一切事物都应尽量放到感官跟前”,并把直观性视为教学过程中的金科玉律。

(2)系统性原则

夸美纽斯主张要合理地安排教学科目的顺序,做到由近及远,由易到难,由简到繁,由已知到未知,由具体到抽象,同时也要适合儿童的年龄特征。

(3)量力性原则

夸美纽斯提出教学应根据学生的年龄特征、知识水平及个别差异有针对性地进行,夸美纽斯是教育史上第一个提出量力性教学原则的人。

(4)巩固性原则

夸美纽斯要求学生在理解的基础上掌握知识,并将所学的知识加以练习和运用,认为巩固性原则是“教与学的过程中彻底的教学原则”。

(5)自觉性原则

夸美纽斯主张“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来”,提高学生学习的主动性与自觉性。

5、教育目的

夸美纽斯肯定了教育在社会发展和个人发展中的重大作用。他认为教育的终极目的是为永生做准备;教育的直接目的是为现实的人生服务,培养具有“学问、德行和虔信”的人。

三、相关考题

1、(判断)十七世纪中叶捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》被认为是教育学形成独立学科的开始。( )

答案:√。 《大教学论 》标志着教育学成为一门独立学科的标志;

2、(多选)夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要作用,下面关于夸美纽斯的论述正确的是( )。

A.第一个从理论上系统论证了班级授课制

B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念

C.第一次提出并论证了教学的直观性原则

D.提出了教学教育性的问题

答案:ABC。选项D是赫尔巴特的教育思想。

3、(单选)下列选项中作品和作者搭配正确的是( )。

A.卢梭《教育漫话》 B.洛克《爱弥儿》

C.夸美纽斯《大教学论》 D.孔子《学记》

答案:C。选项A,洛克——《教育漫话》;选项B,卢梭——《爱弥儿》;选项D,乐正克——《学记》。

综上是关于夸美纽斯的相关知识点,希望各位考生在备考过程中更具备针对性,愿早日上岸!

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