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2020山东教师招聘:对具有攻击与欺负行为的儿童给予行为干预和特殊教育

2020-10-10 10:59:32

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘:对具有攻击与欺负行为的儿童给予行为干预和特殊教育”,预祝大家考试成功!

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(1)创造不利于攻击行为的环境。与成人相比,儿童的行为更易受环境的影响。实践证明,生活在有良好家庭气氛和学校生活环境中的儿童,攻击行为会明显减少。家长和教师不应让儿童看有暴力镜头的电影、电视,不让儿童玩有攻击倾向的玩具,不在儿童面前讲有攻击色彩的语言。

(2)教儿童正确宣泄感情、控制敌意性攻击冲动。烦恼、挫折、愤怒是容易引起攻击行为的情感,对于自控力弱的儿童来说,它也是点燃攻击行为的导火线。因此要教会儿童懂得正确宜泄自己的感情,通过正当渠道把自己的烦恼、愤怒宣泄出来。同时要教儿童学会控制敌意性攻击冲动。当儿童产生攻击冲动时,可以采用一些发泄或转移愤怒的技巧,如自言自语、放松、深呼吸等。如果儿童很好地控制了攻击冲动,成人要给予及时的奖励。尽可能将攻击行为降到最低限度。

(3)引导有攻击行为的儿童移情换位。心理学的研究表明,攻击者在看到受害者明显痛苦时,往往会停止攻击。然而,攻击性很强的人则不然,他们会继续攻击受害者。这是因为他们缺乏移情技能,不会同情受害者。在别人受到伤害时,他们没有感到羞愧和不安。如果教师能够培养儿童的移情能力,能有效地减少儿童的攻击行为。对于有攻击行为的儿童,教师首先要给儿童指出,攻击行为会给别人带来痛苦,导致严重后果,引导儿童想象受害者在受到攻击后的感觉和心情。然后再让儿童换个位置想象,如果你是受害者,你将会有怎样的感觉和心情呢?这种方法能让儿童从本质上消除攻击行为。

(4)给予榜样示范或直接教给儿童正确的非攻击性解决问题的方法和手段。研究表明,有攻击行为的儿童之所以在解决冲突或人际交往中更多地运用攻击性的行为方式,不仅是因为其所能想到的解决冲突或进行沟通的方法的数量少于一般儿童,而且是因为他们所能想到的方法普遍带有攻击性倾向。所以,对于有攻击行为的儿童,可以给予榜样示范或直接教给其正确方法。这就要求,一方面成人要加强自身修养,尽量避免在儿童面前吵架或恶意攻击;另一方面,应及时对儿童的行为进行矫正,即使儿童攻击行为发生的动机可能是善意的。

(5)对攻击行为表现出“不一致反应”,即对其攻击行为不予强化、不予注意,而对其被攻击的对象却给予充分的关注。儿童有可能以攻击行为来引起他人的注意,因此,成人可以用不予理睬其攻击行为和盲语的方法使其达不到目的,同时用温柔、亲切的态度去安抚被攻击对象,成人这种一冷一热的不同态度,实际上也为有攻击行为的儿童提供了非攻击行为的榜样。

(6)轻度的惩罚。对有攻击行为的儿童采用轻度的惩罚是有效的,如暂时隔离。对儿童来说,最大的愉悦莫过于成人对他的关注,所以,不理睬是一种特别敏感的惩罚。再如,对比较冲动、不冷静的儿童,必要时可以实行短时间的“坐冷板凳”的惩罚,让其独自待在单独的房间里或暂时剥夺其参加某项活动的权利等。这样既可以使儿童体会到攻击行为发生后的不良反应,也可以有机会使其平静,以便进一步与他交谈。但是,运用该法时一定要让儿童明白为什么要让其“坐冷板凳”,在帮助其认识错误后要解除惩罚,而且要注意安全,时间不宜过长。这种方法的好处在于不会向儿童提供呵斥、打骂的攻击原型。如果把这种方法与鼓励亲善行为的方法配合使用,效果会更好。

【牛刀小试】

面对具有攻击与欺辱行为的学生,应该给予的行为干预和特殊教育包括( )等。

A.创造具有攻击行为的环境

B.教学生正确宣泄感情,控制敌意性攻击冲动

C.引导有攻击行为的学生移情换位

D.给予榜样示范或直接教给学生正确的非攻击性解决问题的方法和手段

【答案】BCD。解析:对具有攻击与欺辱行为的学生,应该给予行为干预和特殊教育包括:(1)创造不利于攻击行为的环境;(2)教儿童正确宣泄感情,控制敌意性攻击冲动;(3)引导有攻击行为的学生移情换位;(4)给予榜样示范或直接教给学生正确的非攻击性解决问题的方法和手段;(5)对攻击行为表现出“不一致反应”;(6)轻度的惩罚。因此,本题选BCD。

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