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2020年山东教师资格考试每日一练答案【3.23】

2020-03-23 14:59:59

参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析:本题考查的是倒摄抑制。后面所学内容对先前所学信息的干扰称为倒摄抑制。小明先学习的效果不如后学习的效果好,说明受到了后面材料的干扰。所以他是受到倒摄抑制的影响。因此本题选A。

2.【答案】D。中公讲师解析:本题考查的是态度。加涅将学习结果分为五类:言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。态度是通过学习获得的内部状态,这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。幼儿园一个月的学习生活使小明改变了对陌生人的态度,因而属于态度学习。因此本题选D。

3.【答案】B。中公讲师解析:本题考查的是过度学习。过度学习(背诵之后再进行学习)达到50%,记忆效果最好。因此本题选B。

4.【答案】A。中公讲师解析:本题考查的是学习的迁移。根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同,可将学习迁移分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,产生触类旁通的学习效果。负迁移指两种学习之间的相互干扰阻碍。而从迁移的方向来看,可将迁移分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响。逆向迁移是后续学习对先前学习的影响。小辉由于会打羽毛球而很快学会了打网球,这是先前学习对后续学习产生的积极的促进作用,即顺向正迁移。因此本题选A。

5.【答案】B。中公讲师解析:本题考查思维的特征。思维的品质包括:(1)思维的敏捷性,即思维的速度快效率高;(2)思维的灵活性,即思路广、灵巧度高;(3)思维的抽象性,即逻辑性强、善于归纳概括、能深挖事物的本质。“足智多谋,随机应变”是思维的灵活性。因此本题选B。

6.【答案】D。中公讲师解析:本题考查的是遗忘。研究表明,遗忘是有规律的,遗忘进程是不均衡的,先快后慢,呈负加速趋势,并且遗忘到一定程度就不再遗忘了。因此本题选D。

7.【答案】B。中公讲师解析:本题考查的是学习动机的分类。奥苏贝尔将学生在学校情境中的学业成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三方面。认知内驱力是一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要。自我提高内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力是一个人为了保持长者的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要,属于外部动机。本题中小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,属于自我提高内驱力。因此本题选B。

8.【答案】D。中公讲师解析:本题考查的是建构主义学习理论。建构主义学习理论主张认识和学习是表征和反映真实客观事实的过程,注重学习者的内部过程,包括对新信息的意义建构和对原有经验的改造和重组。所以说,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的学习理论是“建构主义”。因此本题选D。

9.【答案】C。中公讲师解析:时间是注意稳定性的品质特征。

10.【答案】D。中公讲师解析:本题考查的是问题解决过程。问题解决过程是一个发现问题、分析问题,最后导向问题目标与结果的过程。问题解决一般包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。题干中小岩先对灯灭的原因进行推测,然后进一步验证自己的推测(他检查闸盒里的保险丝),这属于检验假设阶段。因此本题选D。

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