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2020年山东教师资格考试每日一练【5.18】

2020-05-18 14:58:19

【每日一练】

1.笔笔老师是二年级(二)班的班主任,是年级教学骨干,许多新老师都很佩服她。但是在集体备课和学校组织教育研究工作时,她总是找理由推脱。后来实在推脱不过去了,就胡乱编写教育研究报告。她想着:如果校长认为我做的研究质量差,就再也不会让我做了,省下的时间不如多看着学生做几道题。下列关于该案例的说法理解正确的是( )。

A.笔笔老师缺乏终身学习的意识

B.作为教师,教书育人才是天职,教育研究就是搞花样,没太大必要

C.教学骨干无需再集体备课,但是教育研究还是要搞的

D.笔笔老师勇于挑战权威,以学生学习为重,值得肯定

2.王老师是某中学的语文老师,上课时他讲到课文中作者生平有一处讲错了,当学生指出他的错误时,他说到:“你懂得比我多,那你来讲!”王老师的做法( )。

A.正确,学生不能质疑老师

B.正确,做到了严谨治学

C.错误,没有做到爱国守法

D.错误,没有做到严谨治学

3.班主任不仅是班级的组织者、管理者,还是成长发展中的儿童少年的( )。

A.事物包办者

B.精神关怀者

C.衣食提供者

D.错误包庇者

4.学校通过大会报告形式组织的课外活动属于( )。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.班级活动

5.通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是( )。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

6.“皮格马利翁效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循( )原则。

A.从学生实际出发

B.集体教育与个别教育相结合

C.严格要求与尊重信任相结合

D.正面教育与纪律约束相结合

7.每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的哪个阶段?( )

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

8.学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆,走访抗日老战士等活动,这些活动体现的德育途径是( )。

A.思想品德课教学

B.课外与校外活动

C.其他学科教学

D.情境陶冶

9.对于每一个教师而言,在新班级中的第一堂课的印象往往都会很大程度影响学生对教师的整体评价,这体现的是( )。

A.刻板印象

B.近因效应

C.晕轮效应

D.首因效应

10.以下因素中,会对教师课堂管理效果产生直接影响的是( )

A.教师的领导风格

B.班级的规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

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