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2021山东教师招聘:教育心理学-学习心理模拟题

2021-04-01 18:41:29

为了大家能够更好的更好的备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘:教育心理学-学习心理模拟题”,预祝大家考试成功!

教师招聘考试中,教育心理学中“学习心理”模块是其中考察比较重要的部分,包含:学习动机、学习迁移及学习策略。主要以知识的理解与应用为主,题型会涉及单选题、辨析题、简答题和材料分析题等。因此,我们要在理解书本理论知识的基础上灵活运用,通过练习题,进一步掌握知识。今天让我们一起走进单选题和多选题的练习。

一、单选题

1.要求一个5岁的学龄前儿童保持某种站姿是比较困难的,但如果让他在游戏中扮演某个有兴趣的角色,就能保持某种站姿较长时间。这表明了动机的( )。

A.启动作用 B.维持作用 C.监控作用 D.指向作用

【答案】B。解析:动机的维持作用指动机有助于人们对行为进行调节、选择、控制、定向和导向,使行为按正确的方法与策略向预期的目标前进。题目中老师激发学生兴趣,产生动机,才让那种站姿保持较长时间,体现了维持了功能。

故正确答案选B。

2.证明学习动机与学习效果呈倒U曲线关系的情况主要分为( )种。

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】C。解析:心理学家耶克斯和多德森的研究表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外,动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同:(1)学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些;(2)在学习任务比较简单时,动机强度的最佳水平点会高些;(3)学习任务中等难度时,动机强度的最佳水平点居中。因此一共分为三种情况。

3.舞蹈课结束后,奇奇将舞蹈课上新学的舞蹈进行了适当的改编和调整,编制出来一套新的舞蹈,这属于学习的( )。

A.重组性迁移 B.同化性迁移 C.顺应性迁移 D.抑制性迁移

【答案】A。解析:重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。在重组过程中,基本经验成分不变,但各成分间的结合关系发生了变化,即进行了调整或重新组合。题干中,奇奇将舞蹈进行调整和改编,最终形成新的舞蹈动作。这体现了由重组各成分间的关系。

4.与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是( )。

A.逆向迁移 B.负迁移 C.特殊迁移 D.一般迁移

【答案】D。解析:一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去,其迁移范围大。形式训练说是最早的一种学习迁移理论,它以官能心理学为依据,认为人的各种活动都由相应的官能所主宰,各种官能分别从事不同的活动,官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。所以,形式训练说与一般迁移联系最为紧密。

5.“意大利地图的形状像皮靴”是精加工策略中的( )。

A.谐音法 B.音符法 C.经验联系 D.形象联想

【答案】D。解析:精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略。由意大利地图联想到皮靴属于精加工策略中的视觉联想法。视觉联想就是要通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。

6.学生学习时用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系。这种学习策略属于( )。

A.精加工策略 B.计划策略 C.调节策略 D.组织策略

【答案】D。解析:考查的是学习策略,组织策略指在新材料内部建立起联系,把新知识组织成知识体系,如组块、选择要点、列提纲、画地图等,题目中主要观点、次要观点及各个观点之间关系就属于选择要点这一条,因此答案选D。

7.“我的思路对吗?我正逐步接近目标吗?”这属于( )。

A.组织策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精细加工策略

【答案】B。解析:元认知策略是指学习者对自己认知过程的认知策略,是对自己认知过程的理解和控制的策略,有助于学习者有效安排和调节学习过程,包括计划策略、监视策略和调节策略。题干描述的是监视策略。监视策略是指在认知活动中,根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行,正确估计自己达到认知目标的程度、水平。

二、多项选择题

1.在维纳的三维度归因模式中,任务难度属于( )。

A.内部的 B.外部的 C.不可控制的 D.稳定的

【答案】BCD。解析:心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内部归因与外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控制归因与不可控制性归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。

综上,本题选BCD。

2.掌握了汉语拼音字母“a、b”,再学习英语字母“a、b”的书写,将出现( )。

A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

【答案】AC。解析:学习了汉语拼音字母“a、b”,对学习英语字母“a、b”的书写有帮助作用,故存在正迁移。此外,先前的学习对后来的学习的影响属于顺向迁移。

3.下列属于学习策略中资源管理策略的有( )。

A.学生根据自己的学习总目标,列出日程安排表

B.学生通过与同学的讨论来加深对学习内容的理解

C.学生针对所学内容画出网络关系图

D.学生在测验时先做简单的题目

【答案】AB。解析:资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,具体包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、学习工具利用策略和人力资源利用策略,A选项属于时间管理策略,B选项属于人力资源利用策略,C选项属于组织策略,D选项属于调节策略,故本题选AB。

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