网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

| 北大学堂

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999
您当前位置:首页 > 备考资料 > 教师招聘 > 答辩 >

2021山东教师招聘考试:高中生物《有丝分裂》答辩

2021-03-23 15:14:22

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘答辩备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘考试:高中生物《有丝分裂》答辩”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、在细胞周期中,分裂间期持续的时间明显比分裂期长,你能对此作出合理的解释吗?

【参考答案】

分裂间期持续时间明显比分裂期长,这是因为在分裂间期,细胞要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,即为分裂期进行物质准备,这都需要时间。

二、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验基本步骤是什么?解离的目的是什么?

【参考答案】

本实验步骤主要包括解离、漂洗、染色、制片;解离时将洋葱根尖放入盛有盐酸、酒精混合液(1∶1)的玻璃皿中,在室温下解离,这样做的目的是用药液使组织中的细胞相互分离开来。

三、谈谈你对板书的认识?

【参考答案】

板书是教师的基本教学技能之一。板书作为一种重要的教学手段直接影响教学效果,好的板书能吸引学生的注意力,加深学生对所学知识的理解和记忆,同时,板书能够较好地呈现教学内容,有利于教师传授知识和学生掌握知识,也有助于突破教学重点和难点。本节课我采用了图文结合的板书,帮助学生理解有丝分裂各时期染色体的行为特点,也间接训练了学生模型与建模的思维。

四、通过本节课的学习,学生哪些方面的能力将得到提升?

【参考答案】

本节课通过让学生观看视频及模式图等内容,总结出有丝分裂各时期的特点,在此过程中能够提高获取信息和归纳总结的能力;让学生用橡皮泥等材料模拟有丝分裂过程,能够提升学生动手操作能力,训练模型与建模的思维;组织学生小组讨论,能够提升团队合作及语言表达能力。

五、你刚才试讲的时候设置了许多提问环节,为什么这样设置?

【参考答案】

设置提问环节可以引导学生主动学习新知识,掌握学习方法,养成思考与讨论的习惯,真正的把课堂还给学生。在课堂中通过这种问题串的形式循序渐进的讲解能够帮助学生更好的掌握有丝分裂的过程,并且充分体现了学生的主体地位,调动学生学习的积极性。

中公讲师解析

关注中公山东教师考试微信公众号sdjsks,及时获取山东教师招聘信息,更多信息请访问山东教师考试网

相关阅读