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易错指导-初中历史《新经济的出现》

2021-04-07 15:44:52

1.知识点是否讲解准确

①本文主要呈现的是新经济的背景、特征等内容,讲解时候要联系美国20世纪八九十年代的社会发展状况,不能出现名词概念表述错误的情况,还要能够对新经济的含义进行深入理解,不能讲解的太过抽象。

②美国新经济出现的基本史实是本课的重点,在讲解过程中要注重对美国经济政策和经济结构的分析,多联系学生的生活实际,拉近历史和现实的距离。

2.能否准确理解试讲要求

①要求一“请在10分钟内完成试讲内容”,这是对试讲时长的通用性要求,也是提醒考生合理设计试讲内容,突出重难点,不能超时。

②要求二“设计相关活动探究战后美国经济发展的原因”,这主要是在教学内容上提出的针对性要求,结合题本内容可知,这部分内容在正文中讲述的较少,需要教师结合所学,这也是本课的难点,可以采取小组讨论等教学活动,帮助学生进行深入探究。

③要求三“有必要的板书设计”,这主要是提醒考生在备课过程中就要将本课的板书提前规划好。板书要能够凸显本课的重点,线索清晰,不能有知识点的疏漏。

3.学生对应学段的知识储备是否认识到位等

一方面,学生在之前对美国新经济的基本内容了解较少,对一些经济政策和经济手段理解起来较为困难,教学过程中要注重利用好学生的生活实际,联系新经济的代表成就,加强学生的认识。另一方面,探究战后美国经济发展的原因,需要进行多角度的思考,而这个阶段的学生知识储备有待提高,所以需要教师进行引导,帮助学生从根本原因、直接原因等方面进行理解,并从中得到一些启示。

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面试过程:

1.候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。

2.抽题:按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。

3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

5.试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。

6.答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致,报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时,需加试专业知识概述,时间5分钟。

8.评分:考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

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