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2021山东教师资格备考:《动画人物设计》答辩题目及解析

2021-12-13 15:41:43
中公山东教师资格考试网

一、本节美术课是如何体现学生主体性地位的?

【参考答案】

新课程标准要求,由教育者为中心转向以学习者为中心,充分注重学生在学习中的主体性地位,因此在本课中我充分设计了教学环节,注重学生在课堂中的主体地位。

首先,设疑引导,主动探究。美术课堂需要有素材和经验的积累,因此我展示了大量图片,设置了层层递进、环环相扣的问题,引导学生通过观察不同的动画作品,培养学生主动思考问题的习惯。并安排学生进行小组合作探究,充分发挥学生的主观能动性,表达自己的想法,进行头脑风暴,学生在观察的过程中,接受视觉刺激,积累视觉经验,初步打开眼界与思维。

其次,动手实践,开放思维。在了解动画人物设计的方法之后,我安排了“实践环节”,引导同学们积极参与,开动脑筋,进行动画人物设计实践,激发学生的学习兴趣。在广阔的平台,没有禁锢他们的思想,符合新课标的要求,也符合受教者的年龄段。初中学生,有了一定的美术基础,人生观、价值观、世界观也初步形成,老师积极引导,放手让学生去做,自由地表达自己的情感,也有利于老师和同学之间的沟通,老师也能及时了解同学的心理变化。

再次,多元评价。在教学活动的设计中多给予学生表现的机会,例如在多元展示评价环节,请学生进行互相评价,表达自己看法并吸收他人建议。在此期间,我多以肯定和鼓励的形式对学生的美术学习做出反馈,让学生获得愉悦和积极的体验。

通过这样在课堂中的教学设计,能够充分调动学生的学习积极性,体现学生主体性地位。

二、请说出你最喜欢的动画大师,并说说原因。

【参考答案】

我最喜欢的动画大师是宫崎骏。宫崎骏在世界动画史上具有举足轻重的地位,创作出了《千与千寻》《风之谷》《魔女宅急便》《龙猫》等优秀动画作品。

我最喜欢的是《千与千寻》这一部动画电影。画面非常精美,由主角的神幻历险故事打动人,传达出作者对于社会生活和关系的认知,自力更生、无私奉献、互助和关爱是打破孤独、寻回自我的钥匙。这部最为著名动画电影的上映,超过300亿日元的票房创造了历史。而此时,日本动画的年度经济总额才5000亿日元。强大的宣传攻势,甚至动用到了首相来为首映捧场。宫崎骏的成功开始得到国际的承认,作品得到奥斯卡、威尼斯、柏林等国际电影奖项,并在2014年被授予奥斯卡终身成就奖。

宫崎骏的动画作品大多涉及人类与自然之间的关系、和平主义及女权运动,出品的动画电影以精湛的技术、动人的故事和温暖的风格独树一帜。宫崎骏的动画没有那么华丽,至今还是坚持手工绘画而不是电脑绘画来完成动画作品。他知道如何去打动人,所有宫崎骏笔下的动画形象是有温度的,而不是死板的卡通形象。总之,从宫崎骏身上不仅仅能看到他精湛的动画技术、作品中动人的故事,更多的是他对动画艺术的热爱与执着。

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