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2021山东教师招聘教育学:教学过程的基本规律

2021-01-11 20:48:49

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学:教学过程的基本规律”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

教学过程的基本规律在历年的考试中出现频次较高,常以单选题和判断题是形式出现,考题常以地位判断、例子反选和俗语反选等形式来进行考查。整体而言难度不大,需要进行理解性记忆,除了需要知道四条基本规律外还需要知道每条规律的别称。接下来,我们一起跟大家探讨一下教育的起源,帮助大家更好的掌握这部分知识点。

一、间接经验与直接经验相统一(间接性规律)

直接经验:直接经验指的是学生在改造世界的过程中体悟、感知出来的知识。例如:祖冲之通过自己反复的测验,计算出了“圆周率”。

间接经验:间接经验指的是学生学习的是历史进程中人类积累的一切经验,文化成果。eg:数学课上,老师给同学们讲解了与“圆周率”相关的知识。

1.学生以学习间接性经验为主

首先,学生的学习内容是经过系统选择、精心加工,简化和典型化的人类文明经验的精华。其次,在学生的认识方式上也表现出间接性。

2.学生学习间接性经验要以直接经验为基础

学生学习的书本知识是以抽象的文字符号表示的,是前人的认识和概括,而不是来自学生的实践和经验,所以在教学中要充分利用学生的已有经验。例如:“夏虫不可语冰,井蛙不可语海”;以及在现实生活中许多老师都会用到演示法,向学生呈现丰富多彩的教具,都体现了该规律。

注:因此,赫尔巴特只强调间接经验和杜威只强调直接经验都过于片面。

二、掌握知识与发展能力相统一(发展性规律)

1.掌握知识是发展能力的基础

学生认识能力的发展有赖于知识的掌握,知识为智力提供了广阔的领域。例如:如果我们想要提高自己的阅读理解能力,就必须先学习具体的生字词和语法知识。

2.能力发展是掌握知识的重要条件

学生具有一定的认识能力,是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。例如:当我们有了一定阅读理解能力后,在遇到新的生字词时,可根据上下文来理解新词。

3.掌握知识与发展能力相互转化的内在机制

知识不等于能力,学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低,而发展学生的智力也不是一个自发的过程。简单而言,即知识的掌握与能力发展并非完全同步的。

注:因此,前面关于教学任务的两大争论:形式教育和实质教育都忽视了发展性规律,具有片面性。

三、教师主导与学生主体相统一(双边性规律)

教师的教依赖于学生的学,学生的学离不开教师的教。

1.教师在教学过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用。

2.学生在教学过程中处于学习主体的地位,应充分发挥学生的主体能动性。例如:“师傅领进门修行在个人”,教师对学生的学习起着指导和主导的作用,对学生的学习方式,人生观和世界观的形成都具有很大的影响。但学生并不是消极被动的接受这些影响的,学生在教学过程中还受自身的兴趣、需求及外部诱因等诸多因素的影响。

3.建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

四、传授知识与思想教育相统一(教育性规律)

1.知识是思想品德形成的基础。

2.学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。

3.传授知识和思想品德教育有机结合

教师的根本任务是“教书育人”,这就意味着,教师不仅需要传授知识,还需要对学生进行思想品德教育。赫尔巴特也曾说到:“我想不到任何无教学的教育,正如相反面,我想不到任何无教育的教学”。

口诀:舰长传教

五、练一练

1.如果没有受教育者发挥主导作用,教育活动就不会呈现好的效果。( )

【答案】×。解析:该题考查的是教学规律中的教师的主导与学生的主体相统一的规律。教师的主导与学生的主体相统一的规律要求:教师在教学过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用;学生在教学过程中处于学习主体的地位,应充分发挥学生的主体能动性;建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。因此,教育者在教育活动中发挥主导作用,受教育者发挥主体性作用,所以本题说法错误。

2.在一个班级内,由同样的教师授课,有的学生成绩优秀而有的学生成绩却一塌糊涂。这是由于教学过程中存在( )的教学规律。

A.间接性规律 B.发展性规律 C.双边性规律 D.教育性规律

【答案】C。解析:本题考查的是双边性规律,即教师主导与学生主体相统一的规律。在教育教学过程中,教师处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用;学生在教学过程中处于学习主体的地位,应充分发挥学生的主体能动性;建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。题干中,同样的班级、同样的老师,学生的成绩良莠不齐是因为教学不单单是教师的教,还要有学生的学,即需要发挥学生的主观能动性,所以这表明教学过程中存在双边性规律的教学规律。故本题选择C选项。

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