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2021山东教师招聘教育学:教育目的的层次结构

2021-01-11 20:55:29

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学:教育目的的层次结构”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

在教师招聘考试中,教育目的的层次结构属于教育学当中的考点,考查题型以单选和判断题为主,多为理解性的例子反选,知识点容易混淆,因此只有清晰分辨每一个层次内涵及其相互关系才能准确的把握题目,下面我们就一起来详细的了解一下教育目的的层次结构,希望对各位考生的备考提供帮助!

教育目的层次结构

主要包括四个层次,层次从高到低依次为:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。下面我们依次来谈谈彼此的关系。

(一)国家的教育目的

教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求,是国家对培养人的总的要求,体现的是国家的教育意志。例如:我国的教育目的:“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

(二)各级各类学校的培养目标

培养目标是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标,是教育目的具体化。例如:电影学院的培养目标是培养掌握演绎技巧的演员,而师范大学则是培养掌握教学技能的教师。

两者关系:

(1)主体:教育目的是国家的意志,而培养目标是各级各类学校的目标

(2)关系:教育目的是针对整个国家所有受教育者的要求,而培养目标是针对各级或各类的特定的受教育对象而言,因此两者之间的关系:普遍和特殊。

(三)课程目标

课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图,它是教育目的和培养目标的进一步具体化,同时也是确定教学目标的依据。

(四)教师的教学目标

教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

教学目标是教育目的、培养目标、课程目标在教学活动中的进一步具体化。教学目标是学校教育工作中最基本和最重要的活动,教学目标的确定必须反映教育目的的基本要求,最终为实现教育目的服务。例如:语文老师的教学目标:“学会生字词,体会作者的思想感情”

四个层次的关系:教育目的是培养目标的上位概念,培养目标是课程目标与教学目标的上位概念,课程目标是教学目标的上位概念。简而言之:上一层次是下一层次的上位概念,下一层次是上一层次的具体化。

小试牛刀

1.教育目的是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。( )

【答案】对。解析:教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求,是国家对培养人的总的要求,教育目的的实现又促进了教育功能的发挥和教育价值的体现。所以,教育目的是对教育所要造就的社会个体的质量规格的总体要求或规定,它既是教育活动的出发点,也是教育的归宿。

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