为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：课程设计的三个层次”，预祝大家考试成功!

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课程设计的三个层次是教师招聘考试中的考点，考试中主要以选择题、判断题和简答题形式出现，需要着重记忆。其具体分析如下：

【习题再现】

1.( )是课程安排的整体规划，是学校组织教育教学工作的基本依据。

A.课程计划 B.课程评价 C.课程标准 D.课时计划

1.【答案】A。解析：课程计划是课程设置的整体规划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，故选A。

B选项，课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

C选项，课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

D选项，教师备课要写好三种计划即学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。

BCD三项均与题意不符，故本题选C。

2.课程计划是指依据一定的教育目的和培养目标制定有关学校教育与教学工作的指导性文件。一般，制定课程计划的主体是( )。

A.教育行政部门 B.学校领导

C.班主任教师 D.科任教师

2.【答案】A。解析：课程计划是是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，制定课程计划的主体是教育行政部门。故选A。

B选项，学校领导不是制定课程计划的主体。与题意不符。

C选项，班主任教师要落实课程计划，而非制定主体。与题意不符

D选项，科任教师，主要负责传授学生学科知识与技能，不是制定课程计划的主体。与题意不符

BCD均与题意不符，故本题选A。

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