为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学考点之学习的实质”，预祝大家考试成功!

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学习的内涵是教育心理学中比较重要的一个考点，在教师招聘考试中经常以客观题的形式出现，对于其观点的内容往往会通过例子反选、判断、辨析等形式来进行考查，需要考生在备考的过程中对学习的实质加以理解并区分。

定义：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

解读：考生把握学习的实质可以以下几个方面加以理解，帮助大家更好的做题，接下来将逐一阐述。

1.学习：人+动物(个体)VS教育：人

概念剖析：学习是个体行为，因此人和动物都有，而教育只有人类才有。

例子：猴子骑车、狗学算数都属于学习

2.后天的(练习或反复经验)

概念剖析：学习是后天习得经验的过程，因此先天本能、机体成熟、后天损伤都不是学习，比如鸭子游泳就不是学习，因为是游泳是鸭子的本能。五年级小黄一米六比三年级一米四时候的跳远成绩更高属于机体成熟，小明出车祸后瘸腿走路属于后天损伤，这些都不是学习。

例子：猴子爬树、婴儿吮吸、飞蛾扑火、见风落泪、膝跳反射等都不是学习

3.外显的+内隐的(行为或行为潜能的变化)

概念剖析：外显的行为变化是学习，比如学会骑自行车是能够看得见的是学习，但是内隐的变化也是学习，比如每天看报纸也是学习。

例子：宝宝用筷、每天看英文报纸属于学习

4.持久的变化

概念剖析：学习引起的变化是持久的，因此一些短暂的行为不是学习，如生理成熟、疲劳、药物，这些引起的都不叫学习。比如喝酒后走路，运动员服用兴奋剂后的成绩，只是短暂的变化，都不是学习。

例子：喝酒后开车 运动员在一天的跳高比赛后越跳越低是由于生理疲劳都不是学习

5.坏→好，好→坏(变化趋势)

概念剖析：学习不分好坏，因此学好是学习比如学会拾金不昧是学习，学坏也是学习比如学会偷东西。

例子：学会抽烟，学会乐于助人都属于学习

6.过程+结果(变化过程和结果)

概念剖析：从不会到会的过程以及已经学会的结果都是学习。

例子：从不会骑自行车到会骑自行车的过程和会骑自行车的结果都是学习。

牛刀小试：

1.根据学习的定义，下列选项中属于学习的是( )。

A.狗熊练习投篮动作 B.吃杨梅时唾液分泌增加

C.入芝兰之室，久而不闻其香 D.服用兴奋剂后比赛取得好成绩

1.A。解析：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。A项，狗熊练习投篮动作是后天通过练习而产生的行为改变的过程，属于学习。B项，吃杨梅分泌唾液属于先天的本能。C项，入芝兰之室，久而不闻其香是嗅觉的适应现象。D项，服用兴奋剂使成绩提高，是短暂的行为变化，不是持久的。所以BCD均不属于学习，本题选A。

2.下列不是学习现象的是( )。

A.公务员每天看新闻 B.学生每天做广播体操

C.近墨者黑 D.幼儿与生人接触时间长了就不怕生了

2.【答案】B。解析：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。B项每天做广播体操属于习惯化动作，并未产生行为或行为潜能的改变，不属于学习。ACD项都是在后天环境的熏陶感染下产生的学习行为，使得行为发生改变。故本题选B。

3.从不会用筷子到会用筷子、从不会骑自行车到会骑自行车的行为变化的过程不属于学习。( )

3.【答案】×。解析：学习不仅指学习后所表现的结果，如用筷子吃饭等，还包括从不会用筷子到会用筷子、从不会骑自行车到会骑自行车的行为变化的过程，故题干描述错误。

以上就是对学习的实质的详细讲解，希望能对考生有所帮助!

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