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2021山东教师招聘教育心理学:知识学习的分类

2021-01-13 19:54:27

为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学:知识学习的分类”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

知识学习的分类在我们考试中主要以单选、判断以及多选题的形式来进行备考,考查的角度主要有以下几种:1.按照某一个划分标准之下将知识学习分成了哪些种类以多选题形式来考查。2.例子反选的形式,给出我们一个例子判断题干中的学习属于哪一种学习形式。

一、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习

(1)符号学习,又称代表学习,指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习。符号不仅仅限于语言符号,也包括非语言符号。符号学习还包括事实性知识的学习。

简单理解来说就是对于言语符号、非言语符号和事实类信息的学习。

比如:我们在黑板上写了一个猫字,一直跟学生说这个字念猫,时间久了之后,学生就知道这个字念猫代表的是什么生物。这种就属于符号学习。

(2)概念学习,即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

简单理解来说就是掌握事物的本质属性。

比如:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫作三角形。这就是抓住的同类事物的共同本质属性,即属于概念学习。

(3)命题学习,实质上是学习若干概念之间的关系,或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。其复杂程度高于概念学习。命题学习必须以概念学习和符号学习为前提。

简单来说命题学习指的就是概念之间的关系,这种学习在考题中见到会有至少两个概念出现。

比如:直角三角形是一种特殊的三角形。在这句话里既有三角形又有直角三角形两个概念,其中直角三角形是一种特殊的三角形,体现的就是两个概念之间的关系这就属于一种命题学习。

二、根据新知识与原有认知结构的关系,可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习

(1)下位学习(类属学习)

指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属,即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证,或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化。

派生类属学习和相关类属学习在性质上是有区别的。在派生类属学习中,新知识被纳入旧有知识中,原有的概念或命题只是得到证实或说明,本质未变;在相关类属学习中,每当新知识被类属于原有的概念或命题时,原有的概念或命题便得到了扩展、深化或精确化。

简单理解来说,下位学习就是先学习高概念,再学习低概念,自上而下的学习。

比如:先学习水果,再学习苹果、香蕉和梨。

(2)上位学习(总括学习)

是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

简单理解来说,先学习低概念,再学习高概念,自下而上的学习。

比如:先学习直角,钝角和锐角,再学习角的概念。

(3)并列组合学习(又称为并列结合学习)

当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系,又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。

简单理解来说,并列组合学习指既没有上位关系,也没有下位关系。

比如:学习完质量,再学习体积。

在这两种分类中,第二种分类考试频率相对要高一些,对于上下位的学习和并列组合学习,一定要重点记忆。

【试题练习】1.在儿童熟悉了“飞机”、“火车”、“自行车”这些概念后,再学习“交通工具”概念,这种学习称为( )。

A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.接受学习

【答案】A。在儿童熟悉了“飞机”、“火车”、“自行车”这些概念后,再学习“交通工具”概念,是属于自下而上的学习,因此属于上位学习。

【试题练习】2.学生在地理课上学习我国各省的简称,这是一种( )。

A.符号 B.概念 C.命题 D.判断

【答案】A。解析:根据学习任务复杂程度的不同,学习可分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么,本题中各省的简称是代表每个省份的符号,因此属于符号学习。

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