网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

| 北大学堂

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999

2021山东教师招聘教育心理学:创造性的基本特征

2021-03-27 20:03:56

为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学:创造性的基本特征”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。“新颖独特”和“有社会价值”二者缺一不可,例如变态杀人狂超乎常人的杀人方式,就不具备社会价值,是反人类反社会的行为,故不属于创造性的表现。在历年教师招聘的考察中均有涉及,主要以单项选择题、多项选择题和判断题的形式来考察;考察内容为对创造性及其三个基本特征的理解,常考例子反选,要注意三个特征间的易混淆点。下面我们来探讨一下创造性的基本特征。

创造性思维包括聚合思维和发散思维,其核心是发散思维。其主要特征有三个:

1.流畅性

流畅性是指当个人遇到需要解决的问题时,在规定的时间内得出解决办法的数量多少。得出的答案数量越多则说明个体的流畅性越高。该特征是心智灵活,思路通达的表现。例如问到“面粉能拿来做什么”时,可以说出做包子、面条、点心……的答案,说的越多,流畅性越好。

2.变通性

变通性也叫灵活性,是指个人在面对需要解决的困难时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。例如问到“面粉能拿来做什么”时,可以说出“做包子”“做浆糊”等答案,既有吃的,也有用的,得出的答案种类或者维度越多,个体的变通性越好。

3.独创性

独创性也叫独特性,是指个人在面对问题情境时,能够独具慧心,得出新颖独特的、别具一格、与众不同、具有新奇性的答案。对同一问题所得出的答案越新颖特别,说明个体的独创性越高。例如问到“女生面对危险时如何自救”,一般的人能够说出“逃跑、与之搏斗或束手就擒”的答案,而独特性好的人能说出“现场卸妆吓跑歹徒”等答案,想法新颖独特,角度新奇。

我们在学习创造性的基本特征时,要记住每个特征的概念并且做出区分,了解每个特征的侧重点,例如“流畅性”强调同一类型中数量的多少,“变通性”强调答案要有不同的类型、维度;“独创性”强调答案要新奇独特、与众不同。

【牛刀小试】

教师让学生列举筷子的用途,某学生在单位时间内列好了很多答案,但是都在餐饮范围内,这说明该生的发散性思维( )。

A.流畅性好,变通性好 B.流畅性好,变通性差

C.流畅性差,变通性好 D.流畅性差,变通性差

【答案】B。解析:本题考查的是创造性的基本特征。主要包括:流畅性、变通性和独创性。流畅性是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。对同一问题所想到的可能答案越多,即表示他的流畅性越高。变通性是指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。题干中能列举很多答案,说明流畅性好;但答案都在餐饮范围内,说明变通性差。故本题选B。

关注中公山东教师考试微信公众号sdjsks,及时获取山东教师招聘信息,更多信息请访问山东教师考试网

相关阅读