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2021山东教师招聘教育心理学:教育实践中的效应知多少_禁果效应

2021-03-31 18:25:48

为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学:教育实践中的效应知多少_禁果效应”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

在教招考试中,案例分析题是一个难度极大的考查类型,经常出现一些心理效应,例如:标签效应、罗森塔尔效应,需要同学们日常不断地积累相关案例,提高知识储备,接下来和同学们一起学习一些有趣心理的效应在教育实践中的应用。

一、理论再现

“禁果”一词源于《圣经》,它讲的是夏娃被神秘智慧树上的禁果所吸引,去偷吃结果被贬到人间,这种被禁果所吸引,产生逆反心理的现象,被称为“禁果效应”。在古希腊神话故事中,也有类似的案例。有位叫潘多拉的姑娘从万神之神宙斯那里,得到一个神秘的小匣子,宙斯严令禁止她打开,这却激发了姑娘的猎奇和冒险心理,她终于将它打开,于是灾祸由此飞出,布满人间。禁果效应的心理学依据是,无法知晓的神秘事物,比能接触到的事物对人们具有更大的诱惑力,也更能强化人们渴望接近和了解的诉求。

二、实践应用

为了更好地促进学前教育专业学生键盘技能的提高,学校每天下午4:00-6:00对全校学前教育专业的学生开放琴房。琴房开放一段时间后,老师们发现前来练琴的同学寥寥无几,各班班主任和专业课任课老师多次宣传和引导都没有明显的效果。经实习实训部与系部沟通决定改变引导策略,每个班只有十个使用名额,并且固定名单,不允许其他同学在上课以外的时间进入琴房。这一决定引起了很多同学的强烈反对,大家都觉得不公平,议论纷纷,“凭什么她能去,我不能去”“我也想去”“我弹琴比她好”……被选中的同学格外积极,每天琴房开门就去,不到清场的时候不出门,没被选中的同学看着别人每天那么认真练琴,每天都在进步,羡慕得不得了。就这样在限制使用琴房一周之后,学校征询了所有同学的意见,又将琴房全部开放,而且制定了新的琴房使用制度,重点强调了一个月缺勤三天以上的同学,将被取消一个月的琴房自由练习时间。从此,学生们的积极性提高了许多。

由于青少年处在特殊的发育期,好奇心强,逆反心理重,因此常出现禁果效应。它给我们的启示有两个:第一,不要把不好的东西当成禁果,人为地增加对学生的吸引力;第二,要把学生不喜欢而又有价值的事情人为地变成禁果以提高其吸引力。

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