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2021山东教师招聘教育心理学:布鲁姆认知领域目标分类

2021-10-11 17:46:06

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布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中,他的认知目标分类影响深远,多以客观题的形式考查,常规考法是概念型和例子型选择题。

下面老师将用表格的形式对这部分知识进行梳理,方便大家更好的理解。

一、理论分析

布卢姆出版了《教育目标分类学·认知领域》该书把认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六类目标。

类别 含义 要求 例子
知识 对知识的记忆,能够识别和再现学过的知识和有关材料。 指出名称、配对、背诵、默写等。 知道勾股定理
领会 知识记忆的基础上对知识的掌握,能抓住事物的实质,把握材料的主题和意义。包括转化、解释、推断。 分为转换、解释、推断三种形式 用自己的话解释勾股定理
应用 把所学的知识应用于新情境。 列举、计算、设计、示范、操作、运用、解答实际问题等。 用勾股定理解题
分析 能将知识进行分解,找出组成的要素,并分析其相互关系及组成原理。 分析出在推理上的逻辑错误;区别真正事实与推理,判断事实材料的相关性。 分析教材中关于牛顿定律的实验步骤和原理
综合 把各个元素或部分组成新的整体。 联合、归纳、重建、重新安排、总结等。 自己设计一个实验程序验证牛顿定律
评价 对事物给予价值的判断。 评价效果、分辨好坏、指出价值。 鉴赏小说

二、深度解析:

上述六类目标是有层次、有顺序的,知识是最低层次,是最基本的要求,评价为认知领域的最高层次。这六类目标由简单到复杂,由低级到高级依次排列。领会代表最低水平的理解,应用代表较高水平的理解。

三、小试牛刀

1.【单选】超越了单纯的记忆,代表最低水平得理解是( )。

A.知识 B.领会 C.应用 D.分析

1.【答案】B。解析:领会,是指把握所学材料的意义。可以借助三种形式来表明对材料的领会。一是转换,即用自己的话或用不同于原先表达方式的方法表达自己的思想;二是解释,即对一项信息加以说明或概述;三是推断,即对事物之间的逻辑关系进行推理。领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的理解。因此本题选B。

2.【多选】在布鲁姆的教育目标分类系统中,认知领域包含知识理解( )。

A.应用 B.归类 C.综合 D.解决

2.【答案】AC。解析:布鲁姆把认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六类目标。应用、综合符合题干要求,BD为干扰项,故本题选AC。

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