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2021年山东教师招聘考试每日一练(2.18)

2021-02-18 11:38:07

为了帮助考试积极备战2021山东教师招聘考试,山东考试网小编特别整理了2021年山东教师招聘考试每日一练及答案解析,本期内容:2021年山东教师招聘考试每日一练(2.18。查看更多2月份教师招聘模拟题,点击并收藏>>>2021山东教师招聘考试每日一练汇总(2月份)

【每日一练】

1.根据适当过度学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的( )。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

2.教师用麻雀、燕子说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟的概念的本质特征,这运用了( )。

A.命题

B.符号

C.反例

D.正例

3.在直角三角形的教学中,老师呈现直角三角形的各种变式,主要的目的是为了( )。

A.激发学生兴趣

B.引起有意注意

C.丰富学生想象

D.突出概念本质

4.学习“北京是中国的首都”属于( )。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.定义性知识学习

5.智力技能形成的最初阶段是( )。

A.内部言语

B.活动定向

C.有声的外部言语

D.无声的外部言语

6.认为心智技能的学习分为认知阶段、联结阶段和自动化阶段的心理学家是( )。

A.斯金纳

B.安德森

C.桑代克

D.皮亚杰

7.在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时,小明认为海因茨偷药会被警察抓起来,所以他不应该偷药。按照科尔伯格的道德发展阶段理论,小明的道德发展阶段处于( )。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.准习俗水平

8.在道德两难故事测验中,小明认为海因茨不应该偷药,因为偷药被抓住的话要被惩罚。这表明小明可能处在科尔伯格道德发展理论的( )。

A.9岁之前

B.9-15岁

C.15-20岁

D.20岁以上

9.概念形成的几个阶段包括( 多选题 )。

A.抽象化阶段

B.类化阶段

C.辨别阶段

D.认同阶段

10.在“高原现象”出现时,学生的学习成绩可能会下降一些,没必要大惊小怪。( 判断题 )

相关链接:2021教师招聘考试每日一练答案(2.18)

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