网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

| 北大学堂

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999
您当前位置:首页 > 考试题库 > 教师资格 > 历年试题 > 面试 >

2020下初中地理教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】

2021-01-13 19:32:26

本次教资面试试题来源于学员回忆,与真实试题存在偏差,仅供参考。

初中地理《多火山、地震的岛国》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一:导入新课

视频导入。播放《哈尔的移动城堡》视频,提问学生:动漫最为出名的国家是哪一个?这个国家的自然特征有什么特点?由此引发学生思考,激发学生学习兴趣,进而导入今天的新课。

环节二:新课教学

1.日本的地理位置及其领土组成

【教师活动】展示《东亚政区》图《日本地形》图,请学生观察日本在世界的位置以及领土组成?

【学生活动】从半球来看日本位于北半球与东半球,从海陆来看日本东临太平洋、西隔日本海与亚欧大陆相望。面积狭小由北海道、本州岛、四国岛以及九州岛及其附近的一些小岛组成。

【教师补充】日本南北狭长,海岸线曲折,多优良港湾,山地丘陵广布沿海平原狭小。

2.多火山地震的原因

【教师活动】呈现《日本及附近地区的火山、地震带》图,提问:日本火山地震频发的原因是什么?

【学生活动】日本处在亚欧板块与太平洋板块的交界地带,地壳运动活跃,所以多火山地震。

3.火山地震的危害及应对措施

【教师活动】火山与地震有哪些危害?又该如何应对?教师将全班学生分为地震火山危害调查组以及灾害预防措施调查组,为地震火山危害调查组下发《2011年日本发生地震及引发海啸》视频,为灾害预防措施调查组下发《日本防灾减灾宣传》视频。用5分钟时间整理自己组内的调查结果,并选取代表上台汇报调查结果。

【学生活动】

危害调查组:引发海啸、火灾、生命与财产的损失、滑坡、泥石流等。

应对措施调查组:日本注重对国民进行防震减灾训练;传统民居采用质地较轻的建筑材料;以减轻地震造成的人员伤亡;建立地震预警信息系统;建立防灾教育中心;定期举行防震演习等。

环节三:巩固提高

【教师活动】播放《日本火山与地震》纪录片,提问学生:地震与火山为日本带来了什么有利影响?

【学生活动】提供了丰富的旅游资源,肥沃的土壤等。

环节四:小结作业

小结:师生共同总结本节课内容。

作业:利用网络资源搜集火山的利弊资料,下节课进行有关“火山的利弊”辩论赛。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.简述日本应对火山、地震的措施。

【参考答案】

日本应对火山、地震的措施:日本注重对国民进行防震减灾训练,传统民居采用质地较轻的建筑材料,以减轻地震造成的人员伤亡,建立地震预警信息系统,建立防灾教育中心,定期举行防震演习等。

2.请谈谈板书在教学中的重要性?

【参考答案】

首先,教学板书是教师教学的有力助手可以帮助教师辅助教学,提高效率。板书是课堂教学口语表达的主要辅助工具,可以弥补教学语言表达上的不足。教学板书可以解决一些口语表达不易讲解清楚的内容,可以浓缩教学信息,简洁明了地呈现复杂的教学内容。有时一副简洁明了的板书可以顶上教师费事劳力的讲解半天。

其次,好的板书可以激发兴趣启发思考。由于教学板书是通过学生的视觉器官来传递信息的,比语言更富有直观性,同时它本身又力图以简洁概括的文字或符号把抽象的概念具体化、形象化、简约化,因此容易引起学生一系列积极的心理活动。板书可以激发学生学习兴趣进而集中学生注意力,生动形象、富有创意、变化多样的板书可以活跃学生思维,启发学生积极思考。

再次,板书可以强化记忆、减轻负担。课堂讲解所传递的信息转瞬即逝,仅凭听觉记忆进行学习难度非常大,有了板书,学生不仅听讲而且眼看。板书是高度概括和提纲挈领的教学内容和教学过程的浓缩,它把最核心、最主要的信息呈现在学生面前,可以为学生提供记忆的媒介帮助学生进行记忆。板书的直观、鲜明,也是便于记忆的原因之一。

总而言之,好的板书不仅可以吸引学生的注意,便于学生理解和记忆知识,发展学生的思维、给学生以美的熏陶、影响学生的学习品质,而且通过教学板书可以看到一个教师的教学态度、教学作风,可以看出他对教学内容理解的广度和深度以及思维的严谨程度。

1 2 3
标签
面试试题
相关阅读