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题本梳理-高中历史《封邦建国》

2021-04-07 16:19:39

(3)通过学习,认识到制度创新可以推动社会的发展。

三、教学重难点的确立

1.确立依据

教学目标:背景、分封对象、诸侯权利、诸侯义务、影响。

学生特点:难以准确理解分封制的作用及影响。

2.重难点展示

教学重点:分封制的内容,包含其分封对象、特点和诸侯的义务。

教学难点:分封制的影响。

四、教学思路展示讲解

(一)导入

同学们知道被称为齐鲁大地的是我国哪个地区吗?诶对了,大家都说是山东省,那么山东省为何被称为齐鲁大地?这一称呼来源于哪一制度呢?走进今天的课堂一探究竟。

(二)新课教学

1.背景

教师展示《封神榜》视频片段,并提出问题:商朝后期统治出现了什么问题?面对这样的问题,政治局面发生了怎样的变化?(商纣王生活奢靡,统治残暴,引起了民众的强烈不满。在商朝后期兴起的周族,于公元前1046年,在周武王的率领下,灭商建立西周。)

教师出示商朝与西周的疆域图,请学生进行观察,提问:西周的疆域和夏商时期相比发生了什么变化?这样的变化会给统治带来什么问题?如何解决这些问题呢?(西周的疆域较之商朝更为辽阔,在当时的社会条件下,疆域辽阔不利于对地方进行有效的统治,而且在西周初年经历了短期的社会动荡)

教师补充:为了避免这些问题的出现,加强对被征服地区的有效管理,摄政的周公修改了商朝的内外服制度,大举实行分封制。

2.分封制的概念及内容

(1)概念

教师直接提问:什么是分封制?怎样理解其概念?(分封制又称封邦建国,是在保证周王室强大的条件下,将亲族和功臣分派到各地,广建封国,以拱卫王室。)

(2)内容

教师展示史料,提出提问:分封制之下,分给诸侯的是什么?(分的是周王的土地和人口,在分封中,以周王的名义“授土”“授民”,在周的新占领地上建立了一系列的新兴国家。)

教师追问:周王将所有的领地都进行分封吗?(不是,周王的直接驻地,都城附近的地区由周王直接管辖,不进行分封,分封的是王畿之外的土地。)

教师展示史料,提出问题:分封制分封的对象都有谁?(分封的对象主要有同姓亲族和异姓诸侯国,异姓诸侯国又包括功臣、姻亲和原来的附属国,其中同姓亲族是分封的主体。)

教师提问:在分封制之下,对所有的分封对象都是一视同仁吗?不同的分封对象有什么特点?(不是一视同仁的,同姓亲族封地或居于富庶之处,或处在战略要地。这些亲族在分封时除土地外,还得到大量的物资、武装和人口等。而异姓诸侯国的情况则不尽相同,西周的统治者把一些殷商遗民强制迁徙到姬姓封国区域内,以利监督,便于管理。同时也恢复了一些被商灭掉的古国,利用它们钳制商人。)

教师继续展示史料,提出问题:在分封制之下,诸侯有什么的权利和义务?(诸侯的义务主要有必须服从周王室的政令,对周王承担各种军事义务,如派兵戍守王畿或随王出征定期朝觐和交纳各种贡赋;诸侯的权利主要有对下属进行在分封。)

3.分封制的影响

教师引导:有人认为分封制的实行有利于西周的统治,也有人认为西周的灭亡是缘于分封制,你是怎样看待分封制的呢?请同学们以历史小组为单位进行5分钟的讨论。(通过分封,周人的势力范围不断扩大,西周成为疆域广大的国家;西周各诸侯国与王室的关系比商代附属国密切,臣属关系更加明确,周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强;分封制使西周贵族集团形成了“周王一诸侯一卿大夫一士”的等级序列,有利于西周实行有效的统治。)

教师补充:分封制之下,诸侯也拥有较大的权利,随着周王室的衰微,诸侯之间的纷争渐起,造成社会局势动荡不安。

(三)小结作业

本节课我们了解了古代重要的政治制度——分封制,探究了齐鲁等名称的起源,请大家查阅史料,进一步分析分封制的弊端,下节课一起分享。

五、板书设计展示

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面试过程:

1.候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。

2.抽题:按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。

3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

5.试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。

6.答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致,报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时,需加试专业知识概述,时间5分钟。

8.评分:考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

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