网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

| 北大学堂

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999
您当前位置:首页 > 备考资料 > 教师招聘 > 试讲 >

2021山东教师招聘考试:《梅花三弄》教学设计

2021-10-09 18:29:51

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘考试:《梅花三弄》教学设计”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、教学目标

1.通过欣赏作品,初步了解中国古代音乐文化,促进弘扬民族音乐文化。

2.通过对作品的欣赏,并配以讨论、聆听等方法,学生能够对歌曲有所了解,提高鉴赏能力。

3.了解编钟,掌握《梅花三弄》中的“三弄”,进一步加强对中国古代音乐的理解和感受。

二、教学重难点

【重点】

了解作品的人文内涵。

【难点】

运用已掌握的知识,进一步加强对中国古代音乐的理解和感受。

三、教学过程

(一)新课导入

教师播放女子十二乐坊的演奏视频,并提问:在视频中看到什么乐器?

学生自由回答。

教师总结:视频中出了二胡、古筝、古琴等我国传统的民族乐器,他们音色婉转动听,那我们今天就一起来聆听一首同样由民族乐器演奏的乐曲,顺势揭示课题《梅花三弄》。

(二)初步感知

1.教师播放《梅花三弄》,并提问乐曲给你怎样的感受?(感受)

学生自由回答。

教师总结:节奏平稳舒缓,旋律优美动听。

2.教师介绍编钟

教师总结:中国古代大型打击乐器编钟兴起于夏朝,盛于春秋战国直至秦汉。其中曾侯乙编钟,是战国早期文物,中国首批禁止出国(境)展览文物。1978年在湖北随县(今随州市)出土。是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器,其音域跨五个半八度,十二个半音齐备。它高超的铸造技术和良好的音乐性能,改写了世界音乐史,被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。

(三)分段欣赏

1.教师播放乐曲,请同学们闭上眼睛聆听乐曲,感知音乐画面。

2.教师找学生分享,聆听中脑海浮现的画面。

教师总结:乐曲第一小段是全曲的引子,音调亲切优美,音色浑厚明亮,节奏平稳舒缓,与后面的跌宕起伏形成生动鲜明的对比。乐曲的第二部分开辟了另一种境界。它运用一系列的快节奏,表现出风雪交攻的气氛,用富于动态的画面,来衬托梅花傲然挺立的形象。其静态梅花部分主要采用循环再现的手法,亦即以“三弄”为核心的部分,随着主题的三次呈现,清澈透明的泛音弹奏,稳健有力的附点节奏,庄重浓郁的声音色彩,仿佛梅花在微风的吹拂下轻轻晃动,恬静而端庄,刻画了一种非常细腻的音乐意境,听后余音缭绕,不绝于耳。

3.教师再次播放乐曲,请学生跟随乐曲边打节奏边小声哼唱,感知音乐旋律的特点。

4.教师讲解《梅花三弄》的背景,《梅花三弄》是中国著名十大古曲之一,又名《梅花引》《玉妃引》,是中国传统艺术中表现梅花的佳作。它旋律优美、流畅,形式典雅、独特,具有很高的艺术性。

5.完整聆听乐曲,学生小组讨论并思考:乐曲表达了什么样的情感。

学生讨论回答。

教师总结:它旋律优美、流畅,形式典雅、独特,此曲借物咏怀,通过赞美梅花的洁白、芬芳和耐寒等特征,来歌颂有高尚节操的人。

6.完整聆听,感受中国古代音乐的魅力。

(四)巩固提高

教师介绍“三弄”:琴曲《梅花三弄》以泛声演奏主调,并以同样曲调在不同徽位上重复3次,故称为《三弄》。《乐府诗集》卷三十平调曲与卷三十三清调曲中各有1解题,提到相和三调器乐演奏中,以笛作“下声弄、高弄、游弄”的技法。今琴曲中“三弄”的曲体结构可能就是这种表演形式的遗存。

(五)小结作业

师生共同回顾本节课所学知识,体会编钟音乐的魅力,加深对民族音乐文化的热爱。

布置课后作业:收集其他编钟的作品,下节课一起欣赏。

四、板书设计

关注中公山东教师考试微信公众号sdjsks,及时获取山东教师招聘信息,更多信息请访问山东中公教师招聘网

相关阅读