网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

| 北大学堂

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999

2021山东教师招聘心理学:埃里克森的人格发展观

2021-09-26 17:52:59

为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试,山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘心理学:埃里克森的人格发展观”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

随着教师招聘考试难度逐渐在增加。而在教师招聘考试中学前心理学占比很大,因为有诸多的人物,可能会给大家的学习带来困扰。今天我们就来讲授一位学前心理学中常见的人物——埃里克森。

爱利克·埃里克森是美籍德国儿童精神分析医生,新精神分析学派代表人物,当代精神分析自我心理学的最知名人物。他突破了弗洛伊德的人格心理性欲发展模式,在五阶段的基础上进一步将一个人从出生到死亡的全过程分为相互更迭的八个阶段。每一阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机,每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。而在学前教育的考试中,主要学习前三个阶段,分别是:

1.婴儿期:基本的信任感对基本的不信任感(0~18个月左右)。

埃里克森认为,信任感是一个人形成健康人格的基础,这种信任感是在出生的头两年发展起来的。一个婴儿出生后最迫切的需要是父母爱他、照顾他,因此,这一阶段儿童的基本矛盾是:信任与不信任的矛盾。儿童通过感官领会世界,从母亲及家庭成员的形象中去信任世界(在埃里克森看来,在此阶段最有影响的人是妈妈或类似妈妈的人)。在此阶段,如果他们能得到合理的照顾、哺育、关切与爱抚,就会感到世界是个安全且可信赖的地方,于是发展其对他人信赖的人格;反之,假若父母对他照顾不周、哺喂习惯欠缺或对其态度恶劣等,就会使他们对周围环境产生猜疑,产生不信赖他人的人格,对人产生害怕和怀疑心理并延续到以下各阶段。假若这一阶段的危机得到积极解决,就会形成希望的美德;如果危机消极解决,就会形成惧怕。埃里克森也相信,信任与不信任的问题不是在第一年都能解决的,而是在以后的阶段仍然可能变化和发展。同时,由于不信任感是人们对于危险的准备和不快事情的预期,因此,它不一定都是不必要的。不过,人应该朝着该信任的就信任、不该信任的就不信任的方向发展,二者应保持一定比例,信任感应多于不信任感。

2.儿童早期:自主对羞怯与怀疑(18个月到3岁)。

这一阶段儿童的主要矛盾是:自主与羞怯、疑虑的矛盾。在此阶段,儿童的依赖性逐渐减少而自主性逐渐增强,他们开始出现一种自控或影响环境的能力,相应地,这个阶段的儿童开始试探自己的能力,许多事情喜欢自己动手,不愿他人干预。如果这种试探得到成人的允许,父母在安全范围内允许儿童自由行动,鼓励儿童做力所能及的事,鼓励儿童在活动中获得成功,儿童会逐渐体会到自己的能力,出现自主的感觉,而养成自主发展的人格;反之,假若父母过于溺爱与保护,对他们的独立行动表现得不耐烦,横加干涉,批评过多,孩子就会对自己的能力表示怀疑,感到羞怯,儿童的依赖性就会长期存在下去。所以,假若这一阶段的危机得到积极解决,就会形成自我控制和意志的美德;如果危机消极解决,就会形成自我疑虑。

3.学前期:主动对内疚(3~6、7岁)。

这一阶段的基本矛盾是:主动与内疚的矛盾。这个阶段的儿童活动更为协调,语言更为生动,想象更为丰富。假若父母肯定和鼓励儿童的主动行为和想象,对儿童提出的智力上表现出主动性的问题耐心地给予回答,不嘲笑、不禁止幻想性游戏,那么儿童的主动性就会得到充分发展;反之,如果父母和教师对儿童在智力和行为方面的主动性表现冷漠,甚至经常讥笑和限制儿童的主动行为和想象,儿童就会缺乏主动性,发展拘谨、压抑与被动而内疚的人格。如果这一阶段的危机得到积极解决,主动超过内疚,就会形成方向和目的的美德;假若危机消极解决,就会形成自卑感。

除了这三个阶段以外,还有一部分由于超出幼儿的年龄,很少出现在学前教育的考试中,但为了便于各位同学的理解和记忆,现将所有理论整合为表格如下:

在考试过程中,经常会遇到阶段与年龄相匹配,以及任务冲突对应心理特征的客观题。知识点的内容我们已经了解,下面一起来做几道题看看掌握的如何吧。

1.根据埃里克森的人格发展理论,三至六、七岁儿童所要解决的主要矛盾是( )。

A.信任感对自卑感 B.自主感对羞耻感 C.勤奋感对自卑感 D.主动感对内疚感

1.【答案】D。解析:本题考查埃里克森人格发展的八个阶段。D项三到六七岁相当于埃里克森所划分的学前期,这个时期的主要矛盾是主动感对内疚感。A项0-18个月对应婴儿期,主要矛盾为信任感对不信任感。C项六七岁到十一二岁相当于学龄期,主要矛盾是勤奋感对自卑感。B项18个月到三岁相当于儿童早期,主要矛盾是自主感对羞耻感。

2.2岁的小花在父母没有进房间之前,自己尝试穿上衣服,按照埃里克森的人格发展阶段理论,小花正处于( )阶段。

A.培养勤奋感,克服自卑感 B.培养主动感,克服内疚感

C.培养信任感,克服不信任感 D.培养自主感,克服羞怯与怀疑

【答案】B。解析:18个月-3岁,基本任务是培养自主感克服羞怯与怀疑。这一时期儿童开始出现“自己的事情自己做”意识,渴望对自身的控制。父母应及时引导,获得自主感。相反,若过多施加控制干预,将获得负面表现,羞怯与怀疑。这一时期矛盾解决的顺利,将获得意志的美德。题干中小花尝试自己穿衣服,就是“自己的时期自己做”的典型表现。

埃里克森的人格发展观指出了人格发展的各阶段之间是相互联系的,每一阶段都从它的前一阶段开始和发展起来,然后又并存于后继各阶段之中。后期阶段的成功依赖于早期阶段危机解决的程度,教师应理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型,从而采取相应的措施,因势利导,对症下药。

关注中公山东教师考试微信公众号sdjsks,及时获取山东教师招聘信息,更多信息请访问山东中公教师招聘网

相关阅读