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2021山东教师资格备考:巧解素质教育的内涵

2021-05-07 17:25:04

素质教育的内涵,在历年的教师资格考试中是一个非常重要的内容。这部分知识主要考查理解类单选题以及材料分析题。这两种题型主要考查对于事例中人物做法以及素质教育内涵的匹配,特别是在材料分析题中重点考查从教育观角度分析材料中的行为。因此,需要在综合素质考试中是需要识记和理解。

(一)素质教育以提高国民素质为根本宗旨

该观点在材料分析题中不常考查,主要需要记住其地位是“根本宗旨”,作为单选题考点备考即可。这句话核心目的是与应试教育对比,明确素质教育把提高国民素质作为了根本宗旨。

(二)素质教育是面向全体学生的教育

该观点需要各位考生明确考查中的正反两方面。首先,从正面来说,面向全体学生要求教师对待学生无偏见,能够做到一视同仁,关注到所有学生,并能给予学生平等的机会。其次,从反面来说,教师在教学过程中对于学生分优生、差生区别对待,只关注某个或某些学生,学校区分重点班和非重点班,正是违背了该原则。因此,素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每一个人都能得到发展。

(三)素质教育是促进学生全面发展的教育

该观点需要各位考生抓住关键词“全面发展”。即德、智、体、美、劳五方面的全面发展。那么在材料中就会存在正反两种情况。首先,从正面来说,材料中突出让学生德、智、体、美、劳全面发展,注重课程均衡配置,促进学生和谐发展;其次,从反面来说,教师以考试分数作为评价学生的唯一标准,注重语、数、英等主科学习。因此,素质教育是强调诸方面的有机结合,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。

(四)素质教育是促进学生个性发展的教育

因为每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面诸多差异,存在多样的个性,因此素质教育在重视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发展。同样可以在材料中以正反两个方面看待问题。首先,从正面来说,材料中教师注重发展学生的特长,或者是对待学生能够做到因材施教;其次,从反面来说,材料中教师忽视学生差异,无视学生闪光点,扼杀学生的独特性。因此,素质教育是立足于学生个性发展的教育。

(五)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

素质教育强调,培养具有创新精神和实践能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。创新精神是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。在材料中以正反两个方面看待问题。首先,从正面来说,材料中教师帮助学生将理论与实践相结合,激发学生想象力、创造力以及动手能力;其次,从反面来说,材料中教师实施“灌输式”、“填鸭式”教学,扼杀学生的想象力和创造力,正是违背了该原则。

以上就是关于素质教育的内涵的主要内容,“光说不练,假把式”,一起来活学活用吧!

及时巩固:

【单选题】进入毕业班后,班主任要求将每周的活动课用于数学、英语的学习,石老师的做法( )

A.正确,有利于提高学生学习成绩

B.正确,有利于班级整体成绩排名

C.错误,不利于学生互相竞争

D.错误,不利于学生全面发展

【答案】D。解析:素质教育是促进学生全面发展的教育,强调促进学生德、智、体、美、劳五方面的全面发展。

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