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2022山东教师招聘考试练习题(二十五)

2022-04-25 17:19:39
中公山东教师招聘考试网

为了大家能够更好的更好的备考2022年山东教师招聘考试,山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料,今天给大家带来“2022山东教师招聘考试练习题(二十五)”,预祝大家考试成功!

 

一、单项选择题

1.《学记》是世界上最早系统论述教学理论的专著,对后世的教育产生了极为深远的影响。下列有关说法不正确的是( )。

A.“学无当于五官,五官不得不治”,体现了记忆需要多种感官参与复习

B.“时过然后学,则勤苦而难成”,告诉我们要抓住学生身心发展的关键期

C.“独学而无友,则孤陋而寡闻”,启示我们在教学中要注意运用参观法

D.“不陵节而施之谓孙”,启示我们教学要遵循儿童身心发展的顺序性,要循序渐进

1.【答案】C。解析:“独学而无友,则孤陋而寡闻”的意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。这句话给我们的启示是在教学中注意运用讨论法,而C选项说成了参观法,故说法错误。故正确答案为C。

2.生物老师通过播放北极熊相关视频的方式,加强学生的感性经验。这种直观属于( )。

A.言语直观 B.模象直观 C.实物直观 D.虚拟直观

2.【答案】B。解析:本题考查直观教学的类型。

A项,言语直观是通过教师对事物的形象化的言语描述引起想象进行的,言语直观可利用表象和再造想象,唤起学生头脑中有关事物形象的重现或改组,从而塑造出新形象。与题干无关,排除。

B项,模象直观是指实物、事物的模型和图像,它是实际事物的模拟品,如模型、图片、图表、图画以及幻灯、电视、电影等。符合题意。

C项,实物直观是指客观事物本身直接作用于学生的感官而产生的映象,如观察各种实物标本、实物,演示各种实验,实际测量以及参观访问等。与题干无关,排除。

D项,为干扰项,排除。

题干老师通过播放视频的方式,有利于学生获得关于北极熊的相关表象,属于模象直观。选项ACD不符合题意,因此本题答案选B。

3.( )类型的教师领导方式,学生中有许多推卸责任、寻找替罪羊、容易激怒的行为。

A.民主型 B.仁慈专断型 C.强硬专断型 D.放任自流型

3.【答案】D。解析:本题考查教师领导方式的分类。李皮特和怀特对教师领导方式进行研究分类,分成强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型。

选项A,民主型的管理方式,学生喜欢学习,喜欢同别人尤其喜欢同教师一道学习,学生学习的质和量都很高。

选项B,仁慈专断型的管理方式,学生在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造性。

选项C,强硬专断型管理方式下学生屈服,一开始就不喜欢和厌恶这种领导,推卸责任是常见的事情,学生易激怒,不愿合作,而且可能会在背后伤人。

选项D,放任自流型的管理方式生中有许多推卸责任、寻找替罪羊、容易激怒的行为。

综上所述,本题正确选项为D。

4.以下不属于有意注意影响因素的是( )。

A.活动的安排顺序 B.个人意志品质 C.个人已有的经验 D.直接兴趣

4.【答案】D。解析:本题考查有意注意的影响因素。

有意注意的影响因素主要包括对活动目的与任务的理解,对事物的间接兴趣,活动的合理组织,个人已有经验,个人意志品质等等。

A项,活动组织得越合理,越有利于保持有意注意。故A选项属于有意注意的影响因素。

B项,个人意志的自制性与坚持性越强,越有利于有意注意的保持。比如,古人“头悬梁,锥刺股”,便是凭借自制性坚持读书。故B选项属于有意注意的影响因素。

C项,个人已有经验越丰富,越利于有意注意的保持。故C选项属于有意注意的影响因素。

D项,直接兴趣是对事物或活动本身感兴趣,是引起有意后注意的主要因素。

综上所述,ABC均与题干不符,故本题答案选D。

二、多项选择题

1.制约学制的因素有( )。

A.生产力发展水平 B.科学技术发展状况

C.社会政治经济制度 D.学生身心发展规律

1.【答案】ABCD。解析:影响教育制度的因素包括:社会政治制度、社会经济发展水平和科技发展状况、人口发展状况、青少年儿童身心发展规律和本国学制的历史发展和外国学制的影响。故答案为ABCD。

2.课外活动设计的主要原则有( )。

A.发展学生的个性为基础 B.培养学生的创新精神和实践能力

C.结合实际,因时、因地制宜 D.发挥学生的积极性和主动性

E.取代课堂教学,满足学生兴趣需要

2.【答案】ABCD。解析:本题考查的是课外活动设计的主要原则。课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学校工作的重要组成部分,是课堂教学的必要辅助和补充,是学生课余生活的良好形式。其设计的主要原则有:(1)以学生的年龄特征和个性化发展需求为基础;(2)以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力、个性特点和合作能力为主要目的;(3)知识性、趣味性和实践性兼顾,使课外活动的组织形式和活动方式灵活多样、丰富多彩;(4)发挥学生的积极性、主动性,并与教师的指导相结合;(5)开展课外活动要因地、因校制宜。故ABCD选项正确。

E选项,说法错误,课外活动是课堂教学的必要辅助和补充,不能取代课堂教学。

综上所述,本题选择ABCD选项。

3.以下属于建构主义者的有哪些( )。

A.皮亚杰 B.维果斯基 C.华生 D.斯金纳

E.马斯洛

3.【答案】AB。解析:本题考查建构主义的代表人物。

皮亚杰和维果斯基是建构主义者,前者属于个人建构主义者,后者属于社会建构主义者。CD项属于行为主义的代表人物,排除。E项马斯洛属于人本主义代表人物,排除。因此本题答案选AB。

4.以下关于场独立性学生和场依存性学生说法正确的是( )。

A.场独立性学生对数学、物理、化学等感兴趣

B.场依存性学生往往由外部动机支配

C.场独立性学生的成绩一定比场依存性学生成绩好

D.场独立性学生偏好结构不严谨的教学

E.场依存性学生有独立的内在判断标准

4.【答案】ABD。解析:本题考查场独立性学生和场依存性学生的特点。

A项,场独立性学生一般对自然科学和数学等科目感兴趣。因此A项符合题意。

B项,场依存性学生注重学习环境的社会性,易受暗示,学习欠主动。由外在动机支配。因此B项符合题意。

C项,场独立性学生与场依存性学生各自擅长的学科领域有所不同,前者擅长自然科学的学习,后者擅长社会科学的学习。因此,场独立性学生的成绩不一定比场依存性学生成绩好。说法有误,排除。

D项,场独立性学生喜欢独立探究与思考,偏好结构不严谨的教学。因此D项符合题意。

E项,场依存性对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。因此说法有误,排除。

综上所述,本题答案选ABD。

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