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2022山东教师招聘教育学:教学评价

2022-01-12 18:41:58
中公山东教师招聘考试网

为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试,山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学:教学评价”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、考情分析

教学评价在教师招聘考试过程中多以客观题的形式出现,考察对概念的识记以及理解,接下来我们就一起梳理一下此部分重要知识点。

二、教学评价的概念

教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。教学评价包括:对学生学业成绩的评价,对教师教学质量的评价和进行课程评价。

考场点睛:注意教学评价的内容不仅仅包括了对学生的评价,还有教师等其他方面,切勿片面理解,做好多选和判断题目的准备。

三、教学评价的功能

导向作用 作为努力的方向
鉴定作用 衡量是否合格以及优劣水平
监督作用 监督朝目标前进
调节作用 调节、改进
诊断作用 为问题找出原因
激励作用 作为获得成功的动力

考场点睛:教学评价的功能备考时可抓核心关键词掌握,这样不管是识记类还是理解类的题目,都有可能在题干直接找到相对应的描述,便于得出最终答案。

四、教学评价的种类

按照实施的功能划分 诊断性评价 时间点:学期开始或一个单元教学开始时 功能:为了解学生 Eg:入学考试
形成性评价 时间点:教学过程中 功能:为改进和完善教学活动 Eg:随堂测验
总结性评价 时间点:大的学习阶段/学期/课程结束时 功能:为总结学生学习结果 Eg:期末考试
按照运用的标准划分 相对性评价 别称:常模参照性评价 标准:与他人比 具体做法:看在常模中所处的位置(看排名) 适用考试类型:选拔性考试 Eg:公务员 考试
绝对性评价 别称:目标参照性评价 标准:与目标比 具体做法:看是否达到客观标准(看分数) 适用考试类型:合格性考试 Eg:英语 四六级
个体内差异 评价 标准:与自己比 具体做法:(1)过去和现在进行比较 (2)不同方面进行比较 Eg:期中考试和期末考试/数学和语文比较
按照评价的方法划分 定量评价 运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法,获得以描述性为主的材料 Eg:写评语
定性评价 运用的是数理统计、多元分析等数学方法,从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论 Eg:评分

考场点睛:教学评价的种类属于教学评价部分的常见考点,备考时需重点关注和掌握,结合知识的梳理做好不同类型之间的辨析和区分,做题时抓住本质。

五、题目练习

1.【单项选择题】王老师告诉陈浩妈妈,陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平,这种评价属于什么( )。

A.绝对评价 B.相对评价 C.内部评价 D.个体内差异评价

1.【答案】B。解析:本题考查教学评价的类型。

A选项,绝对评价又称为目标参照性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。将评价对象与这一客观标准相比较,以判断其达到程度。

B选项,相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣。

C选项,内部评价也就是自我评价,指由课程设计者或使用者自己实施的评价。

D选项,个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较。

题干中描述“陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平”属于利用常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,故本题选择B选项。

2.【单项选择题】在测验后讲评试题的过程中,教师把测验中出现的错误反馈给学生,并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的( )。

A.激励功能 B.区分和选拔功能 C.评定功能 D.诊断功能

2.【答案】D。解析:本题考查教学评价的功能。

A选项,激励功能指的是良好的评价会对成功的经验起强化作用,使被评者更加努力,产生获取更大成功的动力。

B选项,干扰项。

C选项,评定功能指的是评价活动可以衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。

D选项,诊断功能指的是根据评价标准对被评价对象哪些达到了目标,哪些没有达到目标作出价值判断,并为其所存在的问题找出原因,再针对这些原因提供改进途径和措施的过程。

题干中描述找到了问题并纠正属于诊断功能,故本题选择D选项。

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