网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

| 北大学堂

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999
您当前位置:首页 > 备考资料 > 教师招聘 > 试讲 >

2022山东教师招聘考试:小学音乐《快乐,幸福 》教学设计

2022-05-24 16:26:52
中公山东教师招聘考试网

为了大家能够更好的备考2022年山东教师招聘考试,山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料,今天给大家带来“2022山东教师招聘考试:小学音乐《快乐,幸福 》教学设计”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、教学目标

【情感态度价值观】

学唱歌曲《快乐,幸福》,感受歌曲轻快、幸福的特点,培养对生活的乐观态度。

【过程与方法】

学习过程中运用聆听、表现、合作等方法,提升音乐表现能力。

【知识与技能】

聆听音乐并能简单哼唱旋律,了解布谷鸟叫声部分的音乐特点。

二、教学重难点

【重点】

了解布谷鸟叫声部分的音乐特点。

【难点】

聆听音乐并能简单哼出旋律。

三、教学过程

(一)情境导入

教师创设情境,在多媒体中展示学生在森林玩耍的图片,提问学生:你们看到了什么?你们看到图片后又有怎样的心情呢?

学生自由发言。

教师总结:这幅图片描绘了一群学生在森林里玩耍、看布谷鸟的画面,看到图片觉得特别快乐,特别幸福。

引入课题,童声合唱《快乐,幸福》。

(二)初步感知

1.初听歌曲

并设问:“歌曲旋律表现了怎样的情绪呢?”

学生自由发言。

教师总结:歌曲表现了欢乐、幸福的情绪特点。

2.复听歌曲

并设问:“歌曲是怎样的演唱形式特点呢?”

学生自由发言。

教师总结:这首歌曲是一首童声合唱,由多个声部构成。合唱艺术也是声乐艺术的最高表现形式。随着合唱事业的发展,童声合唱以其独特的艺术魅力越来越被人们所喜爱。为此童声合唱被称为天籁之声,纯净、优美,给人一种天使飞来人间的感觉,听者几乎每根神经都为之牵动,令人心旷神怡。

(三)再次聆听

1.聆听乐曲旋律,教师提问:听到了什么样的画面?

学生自由回答。

教师总结:有蓝天、森林、布谷鸟等风景以及孩子在欢乐的玩耍场面。

2.聆听乐曲感受音乐的歌词与情绪特点,并讲解作品的歌词特点与音乐情绪特点的统一。

3.完整倾听全曲并带领学生跟着录音哼唱旋律,并引导学生了解不同的声部旋律以及相互配合的作用。

4.提问学生对于布谷鸟的旋律特点是怎样的?学生自由发言,教师总结旋律有模仿布谷叫声的特点。

5.带入歌词完整演唱歌曲,并引导学生用欢快、幸福的情绪演唱,体会生活的乐观态度。

(四)拓展延伸

教师将学生分小组用自己喜欢的方式表现歌曲、编创舞蹈,提醒学生注意与组内其他成员的配合。创编完成后请各组进行表演,并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。

(五)小结作业

今天我们学习了歌曲《快乐,幸福》,了解了作品欢快、幸福的情绪特点,也通过这样情绪的歌曲树立积极乐观的生活态度。希望同学们通过本课的学习更为热爱生活、热爱自然。

请同学们课后收集其他欢乐幸福的作品,下节课进行交流分享。

四、板书设计

相关阅读