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学生观材料分析题答题思路

2022-01-14 11:49:14
中公山东教师资格考试网

1.学生是发展的人 以人为本;学生观的内涵是指坚持以人为本,必须以学生作为教育活动的出发点。以人为本学生观的核心是“一切为了每一位学生的发展”。

第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中的人。

2.学生是独特的人

第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。

3.学生是具有独立意义的人

第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。第二,学生是学习的主体。第三,学生是责权的主体。

第一步,我们先阅读题干,题干中限定词中有学生观的话,那么我们定位成学生观的材料分析题,一般都是从学生观的角度来分析这位老师的行为,在这里,大家务必养成先看问题再看材料的好习惯,因为这可以帮助我们节省大量反复看材料的时间,提高我们带着问题去看材料的效率。

第二步,我们回忆相关的知识点,比如口诀——两独一发,甚至一些相关的小的知识点能够回忆起来。

第三步,那就要去材料中找老师的行为,其实这里有一个小小的技巧,就是学生的核心理论相关比较少,我们可以有意识带着这个知识点去材料中找,这样子的效率会更高一些。还有一点大家要注意,在看材料的时候,务必要在试卷上圈点勾画,要留有痕迹,否则的话,你会忘记的,这样子还得重新再找材料,就比较耗费时间。

以上三步,解决了审题问题,那么如何答题呢?学生的答题依旧是根据总分总的思路,但是其也有一些相关的套路,比如我们在平时的备考中就可以提前把学生观的知识点把它写下来,甚至能够默写下来,到时候只需要结合材料就行了,下面给大家一个参考:

某老师的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观,坚持以学生作为教育的出发点,一切为了每一位学生的发展。

首先,学生是发展的人。学生的身心发展是有规律,具有巨大的发展潜能,教师要用发展的眼光看待学生。材料中,某老师...

其次,学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性,教师要针对每个学生的不同特点进行因材施教,才能够产生更好的教学效果。材料中,某老师...

再次,学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体,不以教师的意志为转移,作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。材料中,某老师...

因此,作为教师,要结合“以人为本”的学生观,积极地促进学生的全面发展。

以上就是关于学生观材料题作答思路,牢记审题和答题思路。

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