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2021山东教师招聘考试:《教学》练习题

2021-09-18 23:37:31

为了大家能够更好的更好的备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘考试:《教学》练习题”,预祝大家考试成功!

一、【单选题】

1.关于效度,下列描述中最为恰当的是( )。

A.指测验结果的前后一致性程度

B.侧面反映出结果的稳定性

C.测量工具能真实地测量出所要测量的事物

D.高水平者得高分,低水平者得低分

【答案】C。解析:效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效,主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。故选择C。

2.赫尔巴特认为,教学“不能总是让人在舒适的山谷中游荡,相反,应让人练习登山,并使人在获得广阔视野中得到酬偿”我们要让学生在理解概念和原理上受到艰苦求索的锻炼,享受到成功获取真知的喜悦。这属于教学阶段的( )。

A.引发学生学习动机 B.感知教材

C.巩固知识 D.理解教材

【答案】D。解析:理解教材是教学领会知识中心环节,因为它需要引导学生在学习上爬坡,在认识上飞跃,从感性上升到理性认识。在教学过程中,不能让学生的认识停留在感性上,而要引导他们把所感知的材料同书本知识联系起来,进行思维加工,把握事物的本质和规律,上升到理性认识。题干中的关键词“概念和原理”,体现了理解教材,形成科学概念。故选择D。

3.下列人物和教学模式对应正确的有( )。


A.范例教学模式——布鲁姆 B.情境—陶冶教学模式——斯金纳


C.发现教学模式——布鲁纳 D.支架式教学——瓦根舍因

【答案】C。解析:范例教学模式是瓦根舍因提出的,使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践地去理解掌握带有普遍性的规律、原理的模式。A选项错误。

情境—陶冶教学模式是是使学生处在创设的教学情境中,运用学生的无意识心理活动和情感,加强有意识的理性学习活动的教学模式。这一模式吸取了洛扎诺夫的暗示教学理论,B选项错误。

发现教学模式是布鲁纳,是指教学活动以解决问题为中心,学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己的活动找到答案的一种教学模式。分为问题、假设、验证、总结提高环节。C选项正确。

支架式教学。当学生面对新的学习任务时,教师应该用直观的教学方法给学生做出示范。一旦学生的能力有所增强时,就应当逐渐减少指导的数量。属于维果斯基最近发展区的教育启示。D选项错误。

故选择C。

4.“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有( )。

A.引导性 B.简捷性 C.直接性 D.实践性

【答案】B。解析:本题考查的是教学过程。教学过程是一种特殊的认识过程。学生认识的特殊性主要体现在间接性、引导性和简捷性。

选项A,引导性,需要在富有知识的教师的引导下进行认识,而不能独立完成。

选项B,简捷性,走的是一条认识的捷径,是一种科学文化知识的再生产。学生学习是以间接经验为主,直接经验为辅。

选项C直接性和选项D实践性不属于学生在教学过程中所体现出来的特点。题干中“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理”,这表明学生学习是以间接经验为主,学习前人已经总结好了的知识经验,因此走的是一条认识的捷径,体现了简捷性。故本题选择B选项。

5.有位教师讲到混合气体平均分子量,不可能大于成分气体最大分子量,也不可能小于成分气体最小分子量时,便打了一个比喻,有三位同学分别为14岁、15岁、16岁,他们的平均年龄可能大于16岁吗?可能小于14岁吗?学生一下都明白了,比用数学推算更易接受。属于直观教学的哪一种类( )。

A.实物直观 B.模像直观 C.多媒体直观 D.言语直观

【答案】D。解析:本题考查直观性教学原则。教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类:实物直观、模象直观和言语直观三大类。言语直观是教师用生动形象的语言描绘事物,在学生头脑中形成丰富的表象性认识。题干中学生对于分子量用年龄来理解更有助于学生建立清晰的认识。故选择D。

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